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自律     
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  「自律練」是西德精神科醫師舒爾茲(Jobannes Schultz)所創始的自我控制之身心鬆弛法。
  自律練的由來:一九三二年舒爾茲出版(自律練)(Autogenic Training)一書,副題為「密集自我鬆弛法」。自律練的旨趣在於祛除緊張的情緒。依舒氏之見,個體在自律狀態(autogenic state)下,心理上可以得到情緒的鎮靜,生理上可以獲得自律神經系統的安定,因此,自律練可以用在有焦慮與緊張狀態的精神官能症或心身症之治療。
  自律練的特徵:(1)自律練是源自醫學催眠的有系統的研究;(2)自律練以自我練習為中心,與由他人實施催眠的方法不同;...
    
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集中到一個地方練。如:「奧運選手正在左營集中心接受集。」
學生軍     
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  學生軍處係教育部組織內的一級單位,主管全國學生軍事宜。
  我國自古以來,即注重文武合一教育。迨民國肇造,實行新教育,至民國十七年(1928)五月十五日,全國教育會議在南京召開,大會通過〔中等以上學校實施軍方案〕;當年十一月,國民政府成立練總監部,負責籌畫高中以上學校軍之實施,為我國現代教育創建軍制度之始。
  軍教育之實施,以師資與課程為首要。練總監部因於民國十八年會同教育部修訂〔高中以上學校軍事教育方案〕,規定:凡大學及高級中學、專門學校、大學預科及其他高中以上學校,除女生修習看護外,均應必修軍事教育科目二年;平時每星期三小時,每年暑假實施連續三星期...
工作崗位     
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  「工作崗位練」是指在受者的工作崗位上所實施的練,能以受者的實際工作為受的媒介。
  工作崗位練有許多類型,最常見也最為人熟悉的是「教練法」或「見習法」。「教練法」是指由一名有經驗的員工或主管來練新員工,使其具備工作之能力;「見習法」則指叫受員工見習上司操作機器的技巧而自我磨練,但對高階管理練亦可使用。
  工作輪調常與工作崗位練合併使用,係將員工(通常是管理人員)定期地自一個職務調到另一個職務,以增加員工之能力。茲將工作崗位練的優缺點分述如下:
1.工作崗位練的優點:(1)由於透過工作之進行中而實施,所以比起工作場所外所舉辦之集體練,...
聽力障礙兒童的特殊練課程     
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目錄1 一、感覺練2 二、 讀話(讀唇)3 三、說話4 四、聽能練5 五、 溝通法6 關鍵字7 參考資料 一、感覺練指聽覺以外的感覺練,即視覺、味覺、嗅覺、觸覺等感覺。我們在學習事務時,基本上要利用這五官,但聽力障礙兒童在使用聽力學習上可能有困難,因此其他的學習管道,如視覺、味覺、嗅覺、觸覺就顯...
詁學     
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根據文字的形體與聲音,以解釋文字意義的學問。偏重於研究古代的詞義,尤其著重於研究漢魏以前古書中的詞義、語法、修辭等語文現象。
定向及行動     
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目錄1 定向及行動練2 (一)目的3 (二)定向練4 (三)行動練5 關鍵字6 參考資料 定向及行動練視覺障礙兒童常常不易建構正確的心理地圖,在行動中對方位的確定與把握不易,對過度複雜的環境不易適應,居家生活環境中的擺設隨意改變,也難以找尋,因此,有必要做些行動上的
    
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感化教。如:「司法史上,對於犯罪情事重大而經法院裁定者,曾有交付感處分的措施。」
大專學生集     
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大專學生軍教育分為在校軍與暑(寒)期集,暑(寒)期集為男生必修科目,集目的在鍛鍊學生健全體魄,陶冶高尚品德,修習戰鬥技能,養成規律生活,為文武合一的教育練。民國五十九年實施,九十四年廢止。
    
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1.可為後世師法準則的古語。如:「古必有其道理,不可恣意詆毀。」
2.先王的遺典。《書經.畢命》:「不由古,于何其?」《詩經.大雅.烝民》:「古是式,威儀是力。」
3.古代文字的詁。《清史稿.卷四八一.儒林列傳二.戴震列傳》:「求之古經而遺文垂絕,今古懸隔,必求之古。古明則古經明,古經明則賢人聖人之義理明。」
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