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事物性質或表現事物狀態的句子。如「樓房很高」。也稱為「表態句」、「形容句」。
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利用感光筆在數位板上字,所即輸入電腦內。
國際讀障礙協會     
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國際讀障礙協會(International Dyslexia Association,簡稱 IDA)是一個非營利的科學暨教育組織,致力於讀障礙(dyslexia)的研究與治療。同時也提供讀障礙個人與其家人,及該領域專業人士各項服務。會員中有30%是讀障礙者或其家長,其餘多數是教育領域專業人士。讀障礙 「是一種有腦神經生理基礎的特殊學習障礙,它的特徵在認字的正確和(或)流暢性上有困難,且表現出不佳的拼字能力和解碼能力。這種困難是因語言的聲韻能力有缺陷,而非其他認知能力或教學因素使然,其衍生的問題包括有閱讀理解,以及減少可以增加詞彙和背景知識的閱讀經驗。」(Lyon, 200...
Lyon, G. R. (2003). Defining Dyslexia, Comorbidity, Teachers’ Knowledge of Language and Reading. Annals of Dyslexia, 53, 1-14.洪儷瑜、王瓊珠(2010)。閱讀障礙概論。載於柯華葳主編中文閱讀障礙(頁1-24)。臺北市: 心理出版社。
實主義     
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六○年代後期到七○年代中期,盛行於美國及西歐的新藝術運動。強調逼真,以純客觀的方式重現現實,描生理細節,絲絲入扣。知名的畫家有克里斯多、唐迪克、卻克洛斯、馬克利因、莫利等。超實主義的近源,可追溯至西元一九六○年法國批評家雷斯塔尼及克萊因等人組成的藝術團體宣言,他們所倡導的新實主義,目的即在於把藝術回歸實在世界,表現生活環境或行為。也稱為「攝影實主義」。
課程     
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課程解釋讀課程教學為一種符號仲介活動,鑲嵌在社會仲介活動中,為廣義的閱讀,包括在日常生活中藉由書籍或常見的語言經由觀摩 分享及欣賞,培養其良好的作態度與興趣,運用其作課程 讀者劇場解釋讀者劇場的英文為Reader's Theater,或是Readers Theater、Readers The...
    
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或繪畫景物。如:「景抒情」。清.王國維《人間詞話》卷五六:「大家之作,其言情也必沁人心脾;其景也必豁人耳目,其辭脫口而出,無嬌柔妝束之態。」
速成字法(大陸地區)     
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  速成字法是大陸地區為提高學習字的速度和書能力的教學法;於一九五○年代初,由中國人民解放軍中南軍區教育工作者周斌、唐斌、曾端儀等創造。根據漢字的規律,首先教學員掌握十二種基本筆畫,再學習掌握常用的二千個字的三十四種字旁和二十一種字首、字底、字框的法,最後達到從簡單到複雜的快速字方法。
  速成字法還用快板的形式編出字要領,便於學員記憶。其內容是:「學習字有要領,基本筆畫先弄清,點、橫、豎、撇學會,挑、捺、鈎、折要練精。字頭偏旁熟練後,筆畫原則記在心。字先從左邊起,從上到下要記清,先橫後豎不能混,豎要直橫要平。先撇後捺有規定,從裡到外後關門。左右長短要相稱,上下...
    
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畫物貌,指繪畫。《晉書.卷九二.文苑傳.顧愷之傳》:「尤善丹青,圖特妙,謝安深重之,以為有蒼生以來未之有也。」
意法     
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意法(Ideawriting)目錄1 前言2 意法的步驟3 意法的期望4 關鍵字5 參考資料 前言為利用團體間產生意見、發展意見並且探討其意義的方法,而典型的意法中必須有幾項基本假設:1.團體間的意見用的可能比用談的更佳...
    
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按照拼音原則書拼音文字。如:「這個字很容易拼。」