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文景之治
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漢代文帝、景帝在位期間，仁慈恭儉，篤信黃老，以清靜不擾民為政策，海內富庶，國力強盛，史稱為「文景之治」。
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美景良辰
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美好的時光，迷人的景色。參見「良辰美景」。《北齊書．卷一六．段榮傳》：「孝言雖黷貨無厭，恣情酒色，然舉止風流，招致名士，美景良辰未嘗虛棄，賦詩奏伎，畢盡歡洽。」
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〔景德傳燈錄〕
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〔景德傳燈錄〕係中國佛教禪宗史書，全書凡三十卷；原題〔佛祖同參集〕，為宋真宗景德年間東吳道原所撰，以燈能照暗為明，而禪宗以佛法傳人，法系相承，猶如燈火輾轉相傳，永續不斷，故稱〔景德傳燈錄〕，省稱〔傳燈錄〕。
此書集錄自過去七佛至法眼文益止，歷代禪宗諸祖傳法世系計五十二世，共一千七百零一人；其中九百五十一人有機緣警句，其他則有名無文。道原為法眼宗始祖文益之再傳弟子，乃青原系禪僧，故書中對法眼宗的記敘尤為詳細，而青原一系禪僧的記敘亦較南岳系為詳。 此書首有楊億序；卷一至卷五敘述過去七佛、西天二十八祖與達摩、慧可、僧璨、道信、弘忍、慧能等東土六祖及慧能之法系；卷六至卷... |
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躡景追飛
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形容速度極快。《文選．嵇康．贈秀才入軍詩五首之一》：「風馳電逝，躡景追飛。凌厲中原，顧盼生姿。」也作「躡影追風」、「追風躡影」。
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即景
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1.眼前的景色。唐．錢起〈初黃綬赴藍田縣作〉詩：「居人散山水，即景真桃源。」
2.因眼前的景物而產生的情感反應。如：「即景詩」。《紅樓夢》第七六回：「你不說『玉桂』，我難道強對『金萱』麼！再也要鋪陳些富麗，方是即景之實事。」
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侯景之亂
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南朝梁武帝大統十四年，魏降將侯景與宗室蕭正德勾結，舉兵叛變，攻破建康，陷臺城，武帝被逼餓死。景遂立簡文帝，復弒之，自立，稱漢帝。後為王僧辯、陳霸先等所破。景逃亡時被部下殺死。史稱為「侯景之亂」。見《梁書．卷五六．侯景傳》。
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教學背景
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教學背景(Teaching Background)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義教學背景大致可分為四類：學前與初等教育、中等教育、企業培訓與政府機關培訓。不同的教學背景模式的要求各不相同，適用於一種背景的教學設計未必就適用於另一種背 |
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地景
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地景又稱景觀，是德文landschaft，英文landscape的中譯。德文的Landschaft，除了「土地的外觀」外還指「一個區域與該區域的外觀」。此一名詞，原指農鄉的風景，後來地理學者們普便用來泛指任何一地區的所有景物，無論是在農鄉所見，或在都市所見，一律稱為地景。
地景通常區分為自然地景(natural landscape)和人文或文化地景(cultural landscape)二大類。我國「文化資產保存法」及其施行細則中規定具有特殊地形、地質及意義之地區為自然文化景觀之一部份，農委會為該法中自然文化景觀之主管機關，負責自然文化景觀之維護、保育、宣揚及管理機構之監督等... |
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奇景
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奇異的景色。《紅樓夢》第五回：「且隨我去遊玩奇景，何必在此打這悶葫蘆。」《老殘遊記二編》第二回：「水從山上下來力量過大，徑射到橋外去，人從橋上走，就是從瀑布底下鑽過去，這也是一有趣的奇景。」
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景片
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劇場佈景名詞。它是用胚布或其他材質的布繃在木框上，釘上夾板，彩繪上景物的佈景。為了搬運及儲藏的方便，通常都製造成統一的規格，再依需要配合不規則的景片，組合成大型場景。
J. P. Mobley《Dictionary of Theatre and Drama Terms》.
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