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美滿
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美好圓滿。清．孔尚任《桃花扇》第七齣：「兒女濃情如花釀，美滿無他想，黑甜共一鄉。」
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美味可口
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能滿足口腹之欲的美好滋味。如：「她做的菜，美味可口。」
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美言不信
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詞藻華美的言辭、文章，內容往往不真實。《老子》第六八章：「信言不美，美言不信。」清．劉熙載〈藝概賦概〉：「若美言不信，玩物喪志，其賦亦不可已乎！」
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美女
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面貌姣好，儀態優雅的女子。《戰國策．秦策五》：「君之駿馬盈外廄，美女充後庭。」《紅樓夢》第五回：「後面忽畫一惡狼，追撲一美女，欲啖之意。」
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鳳毛濟美
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形容子有父風，能繼承、發揚先人的事業。多用以稱頌他人的子孫。《官場現形記》第三四回：「你聽見說，他們世兄即日也要保道臺，真正是鳳毛濟美，可欽可敬！」
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柔美
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柔和優美。如：「一首柔美的音樂，能使人有安詳的感覺。」「她柔美的談吐，深獲大家的好感。」
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盡美盡善
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形容極為完善美滿。參見「盡善盡美」條。如：「工作時，人人都應自我要求，以達到盡美盡善的境界。」
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價廉物美
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價錢低而品質好。《近十年之怪現狀》第一○回：「蘇州有個朋友寫信來，要印一部書。久仰貴局的價廉物美，所以特來求教。」
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〔派代亞人文教育改革建議報告書〕（美國）
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〔派代亞人文教育改革建議報告〕是由美國人文主義教育哲學家阿德勒(Mortimer J. Adler)所領導的研究小組(The Paideia Group)在一九八二年所提出的一分教育改革建議報告書，中譯又稱之為〔派代亞人文教育改革計畫〕。這本建議報告書可說是一九八○年代的人文主義教育學者對美國基礎學校教育的改革宣言。在此建議報告書發表之後，引起了教育界廣泛的爭辯和迴響，為了回答這些人士所提出的疑難問題，研究小組又於一九八三年發表第二本報告書，名稱為〔「派代亞計畫」的問題及其可行性〕(paideia problems and possibilities)。在一九八四年又提出〔派代亞課程計畫〕...
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美意延年
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美意，樂意。美意延年比喻心情舒暢快樂，可延長壽命。《荀子．致士》：「得眾動天，美意延年。」常被用來對人祝頌之詞。
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