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臺灣新美術     
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指在日治時代,因受日本文化殖民政策影響,有一批年輕的美術家在追求臺灣意識及民族平等的共同願望下,所展開的美術動。也由於美術不若文學敏感,因此美術家得以活躍的參與「帝展」、「臺展」、「臺陽展」、「府展」,為臺灣的近代美術開創一個新的局面。昭和九年(西元1934年),由李梅樹與陳澄波、陳清汾、顏水龍、廖繼春、楊三郎、李石樵、立石鐵臣等八人,在臺北成立「臺陽美術協會」,正是此動的新里程碑。
動強度     
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動訓練法名詞。動強度、時間以及頻率,是進行動處方和動訓練的必須條件。動強度是指每單位時間的動量,乘以動時間以計算出「總動量」。其表示方法: 心跳率; %VO2max; 主觀性動強度(rating of perceived exertion; RPE); 能量代謝率(RMR); METS(等代謝量;Metabolic Equivalent;每分鐘安靜狀態下的身體氧需要量)等。
諸掌     
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好像轉於手掌之上。比喻極為容易。《列子.楊朱》:「楊朱見梁王,言治天下如諸掌。」
四則     
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數學上指使用加、減、乘、除四種算數學式的方法。
用自如     
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自如,活動時毫不受阻礙。用自如指依著事物特性靈活應用,而能操控自如,不受阻礙。
相對     
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  被定義在於絕對座標系(對工程上問題將固定於地球的座標系視為絕對座標系)的質點或物體的動稱為絕對動(absolute motion),而被定義在於對地球做動的座標系的質點或物體的動稱為相對動(relative motion)。
力學名詞。以相對於一個移動的參考座標系統所描述的動,稱為相對動。
動技能學習     
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  動技能學習是有關如何獲得技能的知識領域,探究有機體在學習情境中,經由練習或過去的經驗,在動作表現或潛在行為上,所產生的非短暫改變。其他相關的名詞尚有:知覺動學習(Perceptual-Motor Learning)、感覺動學習(Sensori-Motor Learning)、心理動學習(Psychomotor Learning)及動控制(Motor Control)等。
  有關學習與記憶的研究方面,可遠溯至古希臘時代,亞里斯多德(Aristotle, 384~322 B.C.)指出人類對事物的記憶,是由於鄰近性、相似性與對比。近代動技能學習的研究,可分為三個時期:原...
筆如飛     
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形容寫作或繪畫的速度很快。如:「他畫起荷花,筆如飛,引起在場人士的驚嘆!」
道德重整     
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  道德重整動簡稱「道德重整」;創始人為美國路德宗牧師卜克曼(Frank Buchman, 1878~1961)。一九二一年,他於英國牛津大學成立「牛津團契」,弘服務青年、改善青年生活為目標,成效卓越,此為「道德重整動」的前身。一九三○年代,舉世烽火四起,全球面臨第二次世界大戰的嚴重威脅。卜克曼深感人類的危機,從表面來看,是由於種族的、政治的與經濟的衝突;但是根本上是人類內心的驕傲、貪婪、仇恨等問題所形成。因此,要徹底解決全球人類的危機,則必須發揮人性的自覺與道德力量。時至一九三八年,卜克曼將英國的「牛津團契」,改組加以擴大,發展為全球革命性的動,正式命名為道德重整動。這個世界性的民間...
動黏度     
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  流體的絕對黏度除以其密度,v=μ/ρ,其公制的單位是每秒多少平方公尺。參見黏度(viscosity)。
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