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水退落。唐.李群玉〈石頭城〉詩:「長空橫海色,斷岸落聲。」
    
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政治發展的流。如:「近年自由民主的政,造成世界產生很大的改變。」
    
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顯露溼。如:「久雨不停,連牆壁都發了。」
    
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自動記錄水面高度之儀器。由一組可精密、連續作成圖示紀錄,或以數值化輸出之位自記裝置。此類儀器通常由置於水管(水井)內之浮具牽動,或由水位感應器偵測。水管有小孔與海相通,以排阻較短之浪。典型驗儀之水位感應器約有下列各類型:(1)壓力隔板驅動箱(pressure diaphragm),(2)感壓管(bourdontube),(3)上仰式音鼓,(4)顯示輸出電壓之應變計(strain gage),(5)顯示歐姆讀數之電阻棒。
國家主義教育思     
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  國家主義教育思是清末民初在民族主義思下所興起的運動;尤其甲午戰後,列強侵略不斷,再加上五四後,自由主義、世界主義、共產主義及無政府主義等輸入,使原本就缺乏現代國家觀念的中國,想要追求國家獨立、國際地位平等都倍感困難。因而國家主義教育思想盛行,本於「國家」觀念,想要藉教育的努力,使國內各族人民都能愛國家,以追求國家獨立自強與國際地位平等。
  國家主義教育發生原因,一是對於平民主義思過度的反動,二是因帝國主義者壓迫所激起。由於平民主義是以自由平等為原則,教育的原則是要發展個性與培養共性,養成適合團體的生活習慣,但不應因團體而箝制個性或犧牲個人的利益。但後來卻演變成只注意個性的...
    
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1.水的聲音。
2.僧眾誦經的聲音。宋.范成大〈宿長蘆寺方丈〉詩:「夜闌雷破夢,欹枕聽音。」
3.流行於浙東定海地區的民間吹打曲。樂曲中以鑼鼓不同的音響、音色和節奏變化,表現波濤澎湃的海
    
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在任意時間,自海圖基準面起算至位面之垂直距離。
混合全日     
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經常出現一日僅有一次高低,但仍明顯受半日因子影響的汐型態。混合全日及混合半日的分類依據為兩種主要全日分K1、O1振幅總和與兩種主要半日分M2、S2振幅總和之比值。比值F=(K1+O1) / (M2+S2)依下列範圍分類:見分
調和主義教育思     
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  調和主義教育思乃基於文化融合之特性,欲藉教育歷程融合本位文化與客體文化之自主體系,並維護其自身基本架構,以促進文化進步之謂。蓋因在文化變遷過程中,不論採取逆涵化、反涵化、順涵化、抗涵化等方式,均無助於中國自強時,遂使調和主義教育思大行其道。
  馮桂芬於〔采西學議〕一文中指出:「我國先儒於算學、天文等知識甚優,所言多與西學相合,可惜後人失傳。今日西學,中人多所不及,吾人當無拒絕之理。」因此,他主張「今欲自強,唯有博古通今,以我固有倫常名教為原本,輔以各國富強之術,此乃治國善策。」其他學者如王韜、鄭觀應、薛福成、陳熾等亦有類似主張;唯當時朝廷並未重視。其後,維新、守舊兩派互相攻...
間隔     
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指月球中天時至次一高或低之時間間隔。除特別說明外,該時間均指地方時間。所有高間隔之平均數稱為平均月高間隔,或高間隔,所有低間隔之平均數,稱為平均月低間隔或低間隔。
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