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1.屬樹木之泛稱。也稱為「木公」或「樹」,參見「木公」、「樹」條。
2.姓。如隋代有贇。
柏長青     
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比喻壽如柏之長青不衰。常用為祝人長壽之辭。
柏後凋     
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語本《論語.子罕》:「歲寒,然後知柏之後彫也。」後比喻君子處亂世或逆境時,仍能守正不苟,不變其節操。唐.于兢〈瑯琊忠懿王德政碑〉:「惟公益堅尊獎,慎守規程,柏後凋,風雲如晦。」清.顧炎武《日知錄.卷一七.廉恥》:「然而柏後凋於歲寒,雞鳴不已於風雨。」
竹苞     
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苞,繁盛。「竹苞茂」指竹子繁盛茂密,葉歷冬不凋。語本《詩經.小雅.斯干》:「秩秩斯干,幽幽南山,如竹苞矣,如茂矣。」比喻堅固繁盛。也用為祝賀新居落成的吉詞。明.丘濬《成語考.卷上.宮室》:「竹苞茂,謂制度之得宜。」也用為祝壽的頌詞。如:「祝您竹苞茂,福如東海。」
鶴延年     
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、鶴都是長壽的象徵。鶴延年祝人延年益壽的賀辭。
    
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風吹樹所發出像波濤般的聲音。元.歐陽玄〈漫題四絕〉之二:「翰長晝閑來啜茗,下簾危坐聽濤。」
鶴遐齡     
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台北市立山家商     
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還是有其他更重要的,是會影響學生未來生活與學習的東西。因此,培養一種「帶得走的能力」,而不是讓學生的商三年船過水無痕,沒有留下什麼,這樣的動心起念便是推動本方案最原始的念頭。本校故劉前校長澤華常常說「態度決定高度」,這也讓商人念玆在茲長記於心,因此,培養有良好品德的商人,便是大家第一個共識,因為有好的人品,行事作為就不會偏差到哪裡。大家常說要「終身學習」,但是要從哪裡開...
柏同春     
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鶴延齡     
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