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不成樣子
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不成個人形。形容被折磨得很嚴重。如：「沉重的家累，已將他折磨得不成樣子！」
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山窮水絕
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公，邑二千戶。西魏文帝大統九年，被俘降，宇文泰以其為帳內大都督，領兵鎮壓各地起事。北周武帝天和四年，累官至江陵總管，後出為涇州總管。卒諡定。
(3) 崢嶸：山勢高峻突出的樣子。
(4) 豁嶮：音ㄏㄨㄛˋㄒ｜ㄢˇ，山谷地勢險惡難行。
(5) 馬束橋飛：橋墩斷裂，馬匹受到限制，無法通行。
(6) 中垺：中城。垺，音ㄈㄨˊ，外城。
(7) 款：叩、敲。此指開啟。
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美國教師素質管理制度的現況
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的充實與教學方式的熟悉；至於「非傳統途徑的師資培育課程」則將大部分的重心放在教材教法與教學現場的經驗累積，因為參與「非傳統途徑的師資培育課程」的學生都已經大學畢業，理論上已具備至少大學階段的學科知識。目前美國「非傳統途徑師資培育課程」有50%由一般大學與教育學院負責、21%由學區負責運作執行、6%由地區性的教育中心，以及5%由州教育局負責。 二、教師檢定、甄選與專業成長有許多州將教師證照考試視為一種教師表現與教師專業標準承諾一致的重要依據(見表1)，目前在美國就有超過二十國洲採用「州際初任教師評估和支持協會」(INTAS...
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趙冬曦
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目錄1 生平：2 評價：3 著作：4 詩賞： 生平： 唐，定州人。個性放達，不屑世事。進士擢第，曆左拾遺。開元初，遷監察禦史，坐事流岳州。時與刺史張說數賦詩相倡和，後召還復官，累遷中書舍人。內供奉，終國子祭酒。冬曦兄冬日、弟和璧等六人，韋述弟亦六人，並詞學登科。 評價： 張說稱之曰：「韋趙昆季，人之杞梓。」 著作： 《全唐詩》有詩十九首。 詩賞： 《奉答燕公》趙冬曦「語別意淒淒，零陵湘水西。佳人金穀返，愛子洞庭迷。舊館逢花發，他山值鳥啼。江天千里望，誰見綠蘋齊。」
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平白無端
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無緣無故。如：「同學對於在愚人節平白無端地被捉弄，感到很委屈。」
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白當
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平白無故。《醒世姻緣傳》第二一回：「只是不聽我說，白當的叫他帶累的我吃這們一頓虧。」
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豐臣秀吉
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人名。（西元1536～1598）日本名將、政治家。初為織田信長的部將，屢樹戰功，累官至太政大臣。明萬曆間，遣兵侵朝鮮，與明師交戰，旋因內亂，請和。神宗封為日本國王，兵猶不退，至秀吉死，戰事乃已。
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軍功
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作戰所獲得的功勞。《史記．卷六八．商君傳》：「有軍功者，各以率受上爵；為私鬥者，各以輕重被刑大小。」《初刻拍案驚奇》卷四：「其兄解潛軍功累積，已為大帥。」
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考名責實
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考察名稱與實際是否相符。唐．劉知幾《史通．卷四．題目》：「巨細畢載，蕪累甚多，而俱牓之以略。考名責實，奚其喪歟？」
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頹人
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罵人的話。指傻瓜、膿包。元．馬致遠〈耍孩兒．近來時買得蒲梢騎套．七煞〉：「我沉吟了半晌語不語，不曉事頹人知不知？」元．孫仲章．勘頭巾．第二折：「則被你這探爪兒的頹人，將我來帶累死。」
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