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習得的無助性     
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習得的無助性目錄1 前言2 學者論述3 關鍵字4 參考書目 前言雷可拉主張，他的真正的隨機控制組創立一個在制約刺激與非制約刺激之間沒有預測性價值的情境，因此不會發生制約作用。誠然，雷可拉及他人已演示在真正的隨機控制條件中未發生制約作用，但是或許他們正在注視錯誤的行為類別。 學者論述西利曼已提出足以令人信服證據，即在雷可拉所謂的真正的隨機控制條件之下，動物誠然學習了很重要的事情。西利曼在分析中，首先指出，古典制約實驗中，有機體是無助的，牠習得的正是這...
助辯     
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辯論會的成員之一。助辯者通常負責將主辯的論點，再做深入的論述或舉出支持的理由。
電腦輔助設計     
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利用電腦協助工程設計人員，更快速、更精確的設計或修改圖面。初圖設計完成並顯示出來後，可利用電腦分析其特性。直到各種特性都能符合要求為止。電腦輔助設計最主要的特色是大量減少人工複雜的計算及繪圖工作。利用儲存在電腦裡的資料或圖樣，能迅速並精確的得到所需的工作圖和各種測試的數據。如大廈建築工程圖的設計與其強度的計算，電腦輔助設計在這方面提供了很大的便利。英語縮寫為CAD。
江山之助     
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對自然山水景物的深刻體驗和感受，可以激發人的文思詩興，有助於詩文創作，成就不朽的作品。南朝梁．劉勰《文心雕龍．物色》：「若乃山林皋壤，實文思之奧府，略語則闕，詳說則繁。然屈平所以能洞監風騷之情者，抑亦江山之助乎？」《新唐書．卷一二五．張說傳》：「既謫岳州，而詩益悽惋，人謂得江山助云。」
援助交際     
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一種不正當的性交易模式。通常由需要金錢的未成年人，以性為條件，向成年人尋求援助。最早流行於日本，後來也影響至國內。縮稱為「援交」。
已開發國家對開發中國家的教育合作與援助     
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　　已開發國家(developed countries)對於開發中國家(developing countries)的教育合作或援助，通常有採用私人或民間性質者，如各基金會或教會組織；此外更常見者，則為各國政府有計畫地進行此項任務。各已開發國家除單獨對開發中國家有教育援助外，也透過一些國際組織，如聯合國的教育科學文化組織(UNESCO)、兒童基金會(UNICEF)、世界銀行(the WorldBank)及經濟合作開發組織(OECD)等，對開發中國家從事統整性的教育合作與援助。
　　根據胡笙(T. Husen)等人所編的〔國際教育百科全書〕(The International Encyc...
摩旗相助     
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摩，揮動。摩旗相助比喻盡心相幫助。《西遊記》第三三回：「說了誓，將身一縱，把尾子趬了一趬，跳在南天門前，謝了哪吒太子摩旗相助之功。」
家有患難，鄰保相助     
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（諺語）一家有了困難，四方鄰里都來幫助。《金瓶梅》第一四回：「大官人，沒奈何，不看僧面看佛面。常言道：『家有患難，鄰保相助。』」
輔助記憶體     
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為彌補主記憶體容量不足而使用的額外儲存體。如磁碟、磁帶等。
助理研究員（大陸地區）     
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　　助理研究員是大陸地區科學研究人員（包括自然科學和社會科學）職稱系列中的中級職稱，相當於講師。依一九八六年三月頒發的［自然科學研究人員職務試行條例］，助理研究員的任職條件除政治思想方面的要求外，還須具備下列條件：獲得博士學位或獲碩士學位任研究實習員二年以上或未獲學位但擔任研究實習員四年以上；對本學科、本專業具有紮實的基礎、專業知識，基本了解本學科國內外之現狀和發展趨勢，能獨立掌握本學科必要的實驗技術，獨立地設計方案並開展研究；曾取得具有科學意義或實用價值的研究成果，或在推廣研究成果中有明顯成績，或在野外科學工作中獲得有意義的科學積累，或在上述之一工作中起主要作用，能指導初級研究人員進行工作。...