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角
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課本的四個角，正方形的角，紙的四個端點等等皆可發現直角的存在。另外，了解直角定義後，則可教導其符號的呈現，及在直角處畫上”┌”此符號，以示讀者能清楚辨別。 鈍角與銳角接著則以直角做為出發，介紹大於直角也就是大於90度的角，其稱為鈍角，相對的，小於直角也就是小於90度的角，我們稱為銳角，在這兩者的判別上較容易，而老師可利用三角板來做教學工具，當大過於三角板的直角時，即為銳角的樣貌，當小於三角板上的直角時，則為銳角。最後則可提供各式的題目，讓學生判別出角度為何種分類，另外也可在直角的位置標上”┌”此符號。(註2) 關鍵字中文...
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合
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2.應該。如：「這件公事理合呈請報備。」唐．白居易〈與元九書〉：「始知文章合為時而著，歌詩合為事而作。」
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詳
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古代官吏上呈長官的文書。元．孟漢卿《魔合羅》第三折：「這的是打家劫盜勘完的贓，這個是犯界茶鹽取定的詳。」
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嶙峋
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1.形容山石奇兀聳峭的樣子。唐．獨孤及〈招北客文〉：「其北則有劍山巉巉，天鑿之門，二壁谽岈，高岸嶙峋。」清．嚴復〈甲辰出都呈同里諸公〉詩：「東行欲盡未盡時，盤薄嶙峋作奇怪。」
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遞
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傳送。如：「郵遞」、「投遞」、「呈遞」、「遞眼色」。唐．杜甫〈宿青草湖〉詩：「寒冰爭倚薄，雲月遞微明。」
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曠
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2.開朗、豁達。如：「心曠神怡」。《後漢書．卷二三．竇融列傳》：「忠臣則酸鼻流涕，義士則曠若發矇。」唐．元稹〈春晚寄楊十二兼呈趙八〉詩：「獨此愛時景，曠懷雲外心。」
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欣欣向榮
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草木生長繁盛的樣子。語出晉．陶潛〈歸去來兮辭〉。後用「欣欣向榮」比喻事物蓬勃發展、繁榮興盛。
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蛤
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泛指雙殼綱的水生動物。有兩片同樣大小的硬殼，呈卵圓形或三角形。斧足發達，可行走及挖沙。多生活於淺海的泥沙中。如文蛤、圓蛤。
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李
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1.植物名。薔薇科櫻屬，落葉小喬木。葉互生，倒披針形或倒卵形，葉緣呈鋸齒狀。春天開白花。果實亦稱「李」。為圓卵形，熟時為紅紫色或黃色，味酸，可供生食或作蜜餞。 △李子 ◎
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雁
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動物名。脊椎動物鳥綱雁鴨目。形狀似鵝，頸和翼較長，嘴呈寬扁狀，有角質狀的細齒，以青草、穀物、水草等為主食。羽毛大致為灰赤褐色，鳴聲嘹亮，飛時成群自成人字形。每年春分後往北飛，秋分後往南飛，為一種季節性的候鳥。[例]魚雁傳書 ◎
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貓頭鷹博士