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闕疑     
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有所疑問則暫時置,不下斷語。《論語.為政》:「多聞闕疑,慎言其餘,則寡尤。」
擔誤     
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延誤、耽。《儒林外史》第四四回:「人家因尋地艱難,每每擔誤著先人,不能就葬。」
一走了之     
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下事情,不負責任的離開。如:「事情已進行到一半,你怎可一走了之?」
教育微觀政治     
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行動或系統扭曲的溝通方式透過權力運作與產生衝突來捍衛自身的利益,而這通常呈現在共識的無法達成或論題的置兩個結果。依陳幸仁(2008)的觀點,微觀政治學涉及學校教育的各層級,包含國家層級和地方學區層級,其中成員和利益團體在互動過程中,有關於權力、影響、控制、衝突、合作、策略、交換、協商、價值和意識型態等政治行為。 參考文獻林天祐主編(2004)。教育政治學。台北:心理。林曜聖(2003)。權力運作與衝突處理中的學校政治行為─校園微觀政治之概念、分析架構與方法。學校行政雙月刊,25,64-76。陳幸仁(2008)。家長參與...
懸案     
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無法解決而置的案件或問題。如:「三年前的滅門血案至今仍是一個懸案。」《清稗類鈔.獄訟類.王祥雲殺徐二案》:「巡檢拘鵬質訊,不得要領,暫繫候查,經村人聯名保釋,遂成懸案。」
灘頭     
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沙灘。如:「這條船受到巨浪襲擊而淺在灘頭。」
不學無文     
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劉賀入宮後,行為放蕩淫亂,霍光與群臣力諫太后,廢昌邑王,另立武帝曾孫病已,是為宣帝。廢置,認為無用而在一邊。 (8) 擁昭立宣:擁立昭帝及宣帝。 (9) 師保:教輔太子之官職。 (10) 周公:姬旦(?∼西元前1105),周文王之子,武王之弟。輔佐武王伐紂,封於魯。武王崩,又佐成王攝政,東征平定三監之亂,滅五十國,奠定東南,歸而制禮作樂,天下大治。 (11) 阿衡:伊尹,名摯,商初賢相,生卒年不詳。輔湯伐桀,滅夏,遂王天下,湯尊之為阿衡。湯崩,其孫太甲無道,伊尹放諸桐宮,俟其悔過,再迎之復位。卒時,帝沃丁葬以天子之禮。 (12) 亡:音ㄨˊ,通「無」。 (13) 闇:音ㄢˋ,不了...
稽留     
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、停留。《後漢書.卷三.肅宗孝章帝紀》:「詔書既下,勿得稽留。」《三國演義》第一○七回:「敢有稽留,便以軍法從事。」
領情     
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接受別人的善意關懷。《紅樓夢》第三八回:「鴛鴦小蹄子越發壞了,我替你當差,倒不領情,還抱怨我。還不快斟一鍾酒來我喝呢!」《文明小史》第四五回:「他們說那個時候要睡了,好在他們還有幾天耽,大人不必急急,竟是改日領情罷。」
馬奎斯     
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和電影工作。之後他主要居住在墨西哥和歐洲,繼續其文學創作。1975年,他為抗議智利政變舉行文學罷工,筆5年。1982年,獲諾貝爾文學獎,並任法國西班牙語文化交流委員會主席。1982年,哥倫比亞地震,他回到祖國。1999年得淋巴癌,此後文學產量遽減,2006年1月宣佈封筆。 創作歷程:馬奎斯的早期著作以挖苦拉丁美洲獨裁政治和描寫小人物的悲慘故事為主題。1950年代擔任《觀察家報》(El Espectador)記者時,就以一系列報導哥倫比亞海軍災難事件和水兵冒險故事而受到關注,該系列報導於1970年集結為《船難死者的統計》...
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