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鶯歌燕舞
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黃鶯鳴唱，燕子飛舞。形容春光明媚。如：「春神報到，百花綻放，四處鶯歌燕舞，景色迷人。」也作「燕舞鶯啼」。
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天香國色
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。本是山頭物，今為砌下芳。千叢相向背，萬朵互低昂。照灼連朱檻，玲瓏映粉牆。風來添意態，日出助晶光。漸綻臙脂萼，猶含琴軫房。離披亂剪綵，斑駮未勻妝。絳焰燈千炷，紅裙妓一行。此時逢國色，何處覓天香。恐合栽金闕，思將獻玉皇。好差青鳥使，封作百花王。
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天姿國色
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。本是山頭物，今為砌下芳。千叢相向背，萬朵互低昂。照灼連朱檻，玲瓏映粉牆。風來添意態，日出助晶光。漸綻臙脂萼，猶含琴軫房。離披亂剪綵，斑駮未勻妝。絳焰燈千炷，紅裙妓一行。此時逢國色，何處覓天香。恐合栽金闕，思將獻玉皇。好差青鳥使，封作百花王。
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自由學習
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5.自評學習結果可養成學生獨立思維與創造力：無論是科學發明或是文藝創作，只有在充滿自由的氣氛中，才會綻放出美麗的花朵。此原則是用於成人生活的社會，更是用於兒童學習的環境。6.知識外重視生活能力學習以肆應變動的社會：往昔社會，生活單純，知識範圍狹窄，個人學得一技之長，足可終身受用。今天社會變動不居，知識進步一日千里，學生在校所學一切，未必切合於未來生活需要。 關鍵字中文關鍵字：自由學習英文關鍵字：freedom to learn 參考資料張春興著。教育心理學：三化取向的理論與實踐，2013年二版，頁192-194，台灣東華...
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頭路
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1.端緒、線索、辦法。《警世通言．卷二八．白娘子永鎮雷峰塔》：「平空不見了五十錠大銀，見今著落臨安府提捉賊人，十分緊急，沒有頭路得獲，累害了多少人。」《初刻拍案驚奇》卷二四：「老夫妻兩個放聲大哭道：『不知是何妖術攝將去了？』卻沒個頭路猜得出。」《海上花列傳》第三〇回：「樸齋細味這話，稍有頭路，笑問究竟緣何。」
2.門路、竅門、關鍵。《水滸傳》第一六回：「梁中書道：『夫人也有一擔禮物，另送與府中寶眷，也要你領。怕你不知頭路，特地再教妳公謝都管，并兩箇虞候，和你一同去。』」《二刻拍案驚奇》卷三：「況且京師中人不知外方頭路，不喜歡攀扯外方親戚，一心要把這丹桂許與姪兒去。」《歡喜冤家》第一回：「我前日分明見他進去，多時不見出來。進去尋了一番，又不見影，反受了一肚皮臭氣，心內不甘。你若曉得些頭路，我斷不負你。」
3.出路、工作、職業。《西遊記》第四〇回：「八戒道：『正是，趁早散了，各尋頭路，多少是好。那西天路無窮無盡，幾時能到得？』」《紅樓復夢》第六七回：「進祿是我寶玉的舊人，因那幾年在府裡白閒著無事，命他們各去找頭路。」《韓湘子全傳》第一回：「判訖，靈靈小姐與挬不動低首無言，各尋頭路。」
4.對象。《醒世恆言．卷二三．金海陵縱欲亡身》：「據你這般說，我如今另尋一個頭路，去做新媳婦，作興女待詔，做個媒人，你這妮子，做個從嫁罷。」《紅樓夢》第四回：「這英蓮受了拐子這幾年折磨，纔得了個頭路，且又是多情的，若能聚合了，倒是件美事，偏又生出這段事來。」
5.投靠的人，主人。《醒世恆言．卷三五．徐老僕義憤成家》：「他家許多人，都存住不得，各自四散去了。你何不也別了他，另尋頭路？」
6.態勢、情況。《醒世姻緣傳》第六六回：「調羹從廚房裡看見素姐凶凶的往外去，正不知是何頭路，急著尋了狄員外來家，說知素姐飛奔往外去了，不知何故。」《說岳全傳》第一八回：「宋軍見了，盡皆拚命逃走已來不及，那里還敢來對敵？張保見不是頭路，忙進營中，背了李綱就走。」
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百花
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各種花卉。北周．庾信〈忽見檳榔〉詩：「綠房千子熟，紫穗百花開。」唐．武元衡〈長安春望〉詩：「宿雨淨煙霞，春風綻百花。」
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穿幫
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鞋子邊緣或鞋面縫合處綻裂，使腳顯露出來。比喻出醜或洩露底細。如：「這件裙子實在太短了，很容易穿幫。」、「謊言遲早要穿幫的。」
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漏洞
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2.言語、事情有的破綻，不周密之處。《文明小史》第二五回：「先生常說《左傳》文章好，據學生看來，也不過如此，這分明是個漏洞。」《黃繡球》第一八回：「果然沒有想到。可見事情初創，漏洞必多，須得細細補救。」
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無縫天衣
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此處所列為「天衣無縫」之典故說明，提供參考。《神異經》大約是一本漢代的小說。此書是在《山海經》的影響下產生的，不論是在內容、筆法等各方面都有意模仿《山海經》，只是作者另外添加了神仙方術和儒家思想的觀念在其中。《神異經》記載了一段故事：西方邊遠的地方有一些人，他們不必閱讀傳統的典籍巨著，但行為思想，卻能合乎禮儀規範。天神賜給他們衣服，男的穿著紅色衣服，白色腰帶，戴著帽子；女的穿著綠色衣服，戴著華麗的首飾。這些天衣不是用一般凡間針線縫製，所以都沒有縫痕。後來這個故事被濃縮成「天衣無縫」，用來比喻詩文渾然天成，沒有斧鑿痕跡；亦用於比喻事物或計畫周密完美，沒有一絲破綻或缺點。
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滲漏
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3.走漏，引申為縫隙、破綻。《三國演義》第一五回：「慈見孫策鎗法無半點兒滲漏，乃佯輸詐敗，引孫策趕來。」
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貓頭鷹博士
貓頭鷹博士