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瑤草琪花     
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仙境中的花草。亦比喻珍奇的花草。《歧路燈》第三回：「茶館內排列著瑤草琪花，當爐的羽扇常在手中。」也作「琪花瑤草」。
南港國小校園之美     
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；更常見到學校總務處的同仁，或是志工團園藝組的志工，在艷陽下辛苦的除草維護，並隨季節更換而栽種不同的花草植物；當然，校園也需要全校師生的齊心關懷，才能留下一頁又一頁美好的記憶，和美麗的畫面。 學校裡有很優秀的自然科專業老師，感謝因為他們，讓我平日對於校園植物的認識，能很方便的向自然老師請益。因此，學校裡的鄭立娜老師和校護阿姨，有時候是我分享討論校園植物的好同伴；而當我對於自己所拍的植物照片，若是遇到不認識的，更是常常請教於蔡秀錦老師，而能學習到正確的植物名稱。我因此能在教學上，更順利的進行認識植物、愛護校園、親近大自然-...
半邊蓮     
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半邊蓮目錄1 基本資料2 介紹2.1 莖2.2 葉2.3 花2.4 果實3 參考書目4 關鍵字5 相關教學資源 基本資料學名：Lobelia chinensis Lour.英文名：Chinese Lobelia別名：水仙花草、拈力仔草、鐮歷仔草、半邊荷花、鐮刀草、鐮刀仔草、細米草、急解索、半邊花、禾鐮草、蛇俐草、長蟲草、蛇舌草等植物分類：桔梗科(Campanulaceae)山梗菜屬(Lobelia)（註1）植物形態：多年生草本植物分布地區：半邊蓮通常廣泛分布於中國大陸南部、印度、東南亞、日本及劉球等地區台灣分布情形：半邊...
毛地黃     
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a L. 參考書目註1：台灣高山野花圖鑑67頁，林文智著，淑馨出版社1995年10月出版。註2：玉山花草，玉山國家公園中高海拔植物的四季景觀188頁，呂理昌著，內政部營建署玉山國家公園管理處2003年3月出版。註3：福爾摩沙植物記，101種台灣植物文化圖鑑暨27則台灣植物文化議題266與267頁，潘富俊著，遠流出版2007年12月出版。
百卉     
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各種花草。《詩經．小雅．四月》：「秋日淒淒，百卉具腓。」《文選．嵇康．琴賦》：「嘉魚龍之逸豫，樂百卉之榮滋。」
倡條冶葉     
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1.婀娜輕柔的柳條。亦泛指美麗多姿的花草樹木。宋．歐陽修〈玉樓春．南園粉蝶能無數〉詞：「南園粉蝶能無數，度翠穿紅來復去，倡條冶葉恣留連，飄蕩輕於花上絮。」宋．侯寘〈瑞鶴仙．春風無檢束〉詞：「春風無檢束，放倡條冶葉，恣情丹綠。」
芬菲     
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1.花草芳美。宋．蘇軾〈和段屯田荊林館〉詩：「清詩為題品，草木變芬菲。」
望眼將穿     
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活。安史亂後，杜甫投奔肅宗，任左拾遺，後因直諫被貶華州，不久棄官移居成都，築草堂於浣花溪旁，世稱「浣花草堂」。後來投靠劍南節度使嚴武，擔任檢校工部員外郎，後世因稱為杜工部。嚴武死，他失去憑藉，又再度過著流離顛沛的生活。後來他攜家離開四川欲投靠親戚，途中病卒於岳陽，享年五十八歲。有《杜少陵集》。這首〈寄岳州賈司馬六丈巴州嚴八使君兩閣老五十韻〉詩，是杜甫送好友賈至及嚴武的詩。當時賈至因事被貶岳州司馬，嚴武也因事被貶巴州刺史，杜甫藉此詩表示對友人遭貶的惋惜。詩中並且自傷失官窮老的淒涼，與舊友分散各地的苦悶，因此每日盼望與老友相見，眼睛都快望穿了。詩中的「眼穿」和「腸斷」都是一種夸飾的修辭技巧，「腸斷...
花房     
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培養花草的溫室。
綠化與環境     
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生學習愉快。如果把教室的綠化工作作得好，學生有如生活在公園裡，不僅能陶冶性情，也能提供他們親近大自然花草樹木的環境。所以教室的綠化是班級經營中不可或缺的重要課題。目錄1 一、教室綠化的功能2 二、教室綠化的原則有一師生共同參與3 三、教室綠化的方式4 四、教室綠化實務---盆栽的種植5 關鍵字6 參考資料 一、教室綠化的功能在教室內外種植觀賞植物，將自然科學之知識，延伸至學生生活，做為輔助教育之資料，同時可培養學生活潑合群之性格，與審美勞動之性格。教室之綠化有以下功能：啟發學習智能、培養學生技能、滿足學生心靈 二、教室綠...
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