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測驗     
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  嬰測驗是指用於測量嬰發展狀況的測驗或量表;所測驗的內容包括認知、語言、心智、運動能力等各層面。由於嬰早期發展出的能力與成長後心智發展出的能力不同,嬰測驗的主要價值不在預測嬰幼未來的能力水準或成就,而是描述受試者現階段的發展情況,作為診斷工具,以鑑別在測驗中分數很低的嬰是否有某種機能失調或嚴重障礙。
  一九二二年的 〔庫比量表〕(Kuhlmann-Binet Scale,從一九○八年的Binet-Simon Scale修訂而成)一般被認為是嬰智力測驗編製的首度嘗試。一九三○年代,美國葛塞爾(A. Gesell)、貝萊(N. Bayley)、卡泰爾(P. Cattel...
    
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1.兄弟二人。如:「他們的家族裡只有他們哥倆讀大學。」
2.親密友朋彼此的合稱。如:「咱們哥倆是好兄弟,有話好說。」
蒙兀帝國(Mughal Empire)     
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等一會     
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等候片刻。如:「再過三分鐘麵包就出爐了,您等一會吧!」
打盹     
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閉目小睡。如:「午餐後打盹,可以使精神好一些。」《紅樓夢》第三○回:「只見幾個丫頭子手裡拿著針線,卻打盹呢。」
    
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排行中最小的孩子。多專指子。如:「他家么活潑好動,深受全家人寵愛。」
蛐蛐     
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蟋蟀的別名。參見「蟋蟀」條。
莫與孫作馬牛     
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(諺語)比喻父母不必為女操心太多。元.無名氏《漁樵記》第二折:「月過十五光明少,人到中年萬事休。孫自有孫福,莫與孫作馬牛。」《警世通言.卷二.莊子休鼓盆成大道》:「至於生子生孫,就是下一輩事,十分周全不得了。常言道得好:『孫自有孫福,莫與孫作馬牛。』」
    
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小孩子。多指小男孩。如:「這娃長得真俊。」
童的泛靈觀     
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  童的泛靈觀,依據皮亞傑(Jean Piaget, 1896~1980)的觀點認為處於前運思期(pre-operational period)的童,對於無生命的物體,都會賦予生命或意識。有關生命的方面,在於問童某種東西是否活著;有關意識方面,則問童對提及的各種東西能否感受到特定行動的效應,如木材起火了,其感受如何?雨對風的感受又如何?因此,童所認定的生命或意識,不限於真正活著的東西,如當人走路時,覺得月亮隨著人亦步亦趨,而當人停下來休息時,月亮也停止不動,是將月亮視為如人一樣有生命、有意識的物體。
  皮亞傑將童所具有的生命概念之發展,分成四個階段;其中前兩個階段屬於前...
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