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奧蘇貝爾(D._Ausubel)水平遷移(lateral_transfer)
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前言奧蘇貝爾提出意義學習理論，強調所學的事物必須對學習者具有意義，才能夠產生學習，並認為學習者的先備知識是意義學習產生的必要條件。奧蘇貝爾認為個體在學習新概念時，會用自己既有的先備知識來檢核新概念，試圖將它納入舊有的認知結構之中，進而同化成自己的知識。水平遷移是學習遷移的一種形式，學習遷移（transfer of learning），也稱為訓練遷移（transfer of training），學習遷移通常發生在要將在甲情境學習到的規則、事實或技巧應用在乙情境中的時候，換言之，也就是要將學習到的知識概念加以應用之時。學習...
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露水姻緣
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短暫而不正常的婚姻關係。《續孽海花》第四八回：「曇花朝局浮雲重，露水姻緣幻夢多。」
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山光水色
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青山耀眼，碧水泛波。形容山水的美景佳勝。唐．李白〈魯郡堯祠送竇明府薄華還西京〉詩：「笑誇故人指絕境，山光水色青於藍。」《儒林外史》第九回：「這日雖霜楓淒緊，卻喜得天氣晴朗。四公子在船頭上看見山光水色，徘徊眺望。」也作「水光山色」、「水色山光」。
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渾水
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1.渾濁不清的水。如：「下過雨後，地上的坑洞積滿了一灘灘的渾水。」也作「混水」。
2.比喻昏亂、骯髒的處境。《紅樓夢》第九〇回：「所以設下這個毒法兒要把我拉在渾水裡，弄一個不清不白的名兒也未可知。」也作「混水」。
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氨水
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氨氣溶於水的溶液，無色，有臭味，具弱鹼性。液態，呈鹼性反應，能導電。氨水稀釋後可當作清潔劑或急救用的嗅劑，可供製冰、作肥料及醫治蟲螫等用，在工業上的用途極為廣泛。也稱為「阿摩尼亞水」。
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遠水救不了近火
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比喻緩不濟急。如：「俗話說：『遠水救不了近火。』你趕快想想附近有誰能幫你的。」也作「遠水不救近火」。
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三十年風水輪流轉
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（諺語）隨著時間的推移，風水有所變化，人的吉凶禍福、成敗興衰也隨之改變。如：「常言道：『三十年風水輪流轉。』我看，小王一家是時來運轉，要興旺囉！」
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露水
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1.靠近地面的水蒸氣，遇冷而凝結成的小水滴。元．張昱〈秋興〉詩：「金盤露水何曾見？紈扇恩情未肯休。」
2.比喻短暫而不正常的男女關係。元．湯顯祖《還魂記》第三二齣：「憑說便和伊青春才貌恰爭些，怎做的露水相看仳別。」
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流水行雲
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1.流動的水，飄浮的雲。形容流暢自然，沒有阻礙的樣子。明．湯顯祖《邯鄲記》第二七齣：「容止則光風霽月，應對則流水行雲。」也作「行雲流水」。
2.比喻變化無常，不值得掛念的事物。明．孔尚任《桃花扇》第二一齣：「兒孫累，名利奔，一般流水付行雲。」也作「行雲流水」。
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流水落花
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1.形容春天將盡的殘敗景象。南唐．李煜〈浪淘沙．簾外雨潺潺〉詞：「流水落花春去也，天上人間。」也作「落花流水」。
2.形容曲調舒緩自然。《兒女英雄傳》第一八回：「彈得一時金戈鐵馬，破空而來，一時流水落花，悠然而去。」
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貓頭鷹博士
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