:::
資料庫查詢時間：203.1229 ms
回到頁面頂端圖示
共 1458 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
助理研究員（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
助理研究員是大陸地區科學研究人員（包括自然科學和社會科學）職稱系列中的中級職稱，相當於講師。依一九八六年三月頒發的［自然科學研究人員職務試行條例］，助理研究員的任職條件除政治思想方面的要求外，還須具備下列條件：獲得博士學位或獲碩士學位任研究實習員二年以上或未獲學位但擔任研究實習員四年以上；對本學科、本專業具有紮實的基礎、專業知識，基本了解本學科國內外之現狀和發展趨勢，能獨立掌握本學科必要的實驗技術，獨立地設計方案並開展研究；曾取得具有科學意義或實用價值的研究成果，或在推廣研究成果中有明顯成績，或在野外科學工作中獲得有意義的科學積累，或在上述之一工作中起主要作用，能指導初級研究人員進行工作。...
|
|
搜根究底
瀏覽人次:0
收藏人次:0
搜尋根由，探究底細。如：「這事我一定要搜根究底，查個水落石出。」也作「追根究柢」。
|
|
萊頓大學漢學研究院圖書館（荷蘭）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
1930年當荷蘭唯一漢學研究中心－－漢學研究院（Sinologisch Institute，簡稱漢學院）在萊頓大學(Universiteit te Leiden)成立時，獨立的漢學研究院圖書館隨之誕生。經過60年來穩定的發展，隨著漢學院編制的擴大，圖書館的規模也急驟增大，為了配合1969年創立的現代中國資料研究中心的擴展，圖書館正為保持舊（中國傳統文史哲資料）與新（當代中國資料）的均衡而努力。
該館藏書分東方語文及西方語文二部分。東方語文部收藏傳統漢學研究之中國文史哲中、日文書刊，及為配合現代中國資料研究中心教學研究之需要，收集有關當代中國經濟、政治、社會、法律等社會科學書刊... |
|
敘述研究
瀏覽人次:0
收藏人次:0
敘述研究的目的在於描述或解釋目前所存在的現象和事實，以為改善現況或策畫未來之參考。簡單的敘述研究，僅在描述現象或事實的發生或分配，例如有多少男女學生就讀於各大學的不同學院。複雜的敘述研究則在探求變項間的關係，例如就讀不同學院的男女學生和其性向之間有無關聯。
在敘述研究中，研究者都不能操縱研究的變項。雖然如此，人類的許多行為較適合採用敘述研究的方法來進行。敘述研究如按性質的共同性來分，它可以涵蓋調查研究、相關研究法和發展研究。（參見各有關辭目） |
|
國立教育研究院（韓國）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
國立教育研究院為韓國文教部所轄的一個教育研究機構，負責教育研究、教育人員訓練及教育資料服務等任務，以促進教育之發展。
國立教育研究院成立於一九七四年，係由中央視聽教育中心(Central Audio-Visual Education)及中央學校管理訓練所(Central Institute for Training in School Administration)合併而成，藉以整合及強化教育研究工作。本院設有研究、訓練及教育資料三個單位，各單位的任務如下： 研究單位的任務為：(1)指導與協調各道及特別市教育委員會下的教育研究所研究活動；(2)研究有關教育政策；... |
|
德國中小學教師素質管理制度之研究
瀏覽人次:0
收藏人次:0
德國中小學教師素質管理制度之研究目錄1 一、德國教師素質管理之機制2 二、德國提升教師素質之新趨勢3 三、台灣未來提申教師素質之借鏡4 關鍵字5 參考資料 一、德國教師素質管理之機制1.德國教師素質管理制度淵源已久。2.德國法令明訂教師為公務員，但各邦教師素質管理之規定略有不同。就教師責任與義務而言，德國教師自受命於國家，被視為公務員，不但具有公務員身分，也受法令的保障；聯邦法令明訂公職身分(Beamtenverhaltnis)所牽涉的權利與義務。近年來學校法令更明訂凡在中小學任教之教師，皆有在職進修的義務，與其在職年資...
|
|
現今社會科教學技能研究的發展趨勢
瀏覽人次:0
收藏人次:0
根據各種文獻探討的結果顯示，現今社會科教學技能研究的發展趨勢，蓋可分成如下四項:1. 重視學生的認知發展。2. 強調學習歷程重於學習結果。3. 重視文化的多元性。4. 強調社會情境對學習結果的重要性。如上的說法，可從課程標準看出端倪目錄1 一、重視學生的認知發展2 二、強調學習歷程重於學習結果培養兒童批判思考，價值判斷及解決問題的能力，以奠定適應民主社會生活的基礎，並發展積極的人生觀3 三、重視文化的多元性4 四、強調社會環境對學習結果的重要性5 關鍵字6 參考資料 一、重視學生的認知發展(1) 主張社會科的教學目標應以...
|
|
極端組研究
瀏覽人次:0
收藏人次:0
極端組研究(outlier studies)目錄1 定義2 極端組研究的弱點3 關鍵字4 參考資料 定義極端組研究通常須有大規模標準化測驗，然後利用統計迴歸法求得家庭社會經濟地位(Socio-Economic Status，簡稱SES；通常以父母親教育程度、職業、家庭總收入等因素或其混合指標來衡量)對學業成績的影響力，再根據各校學生的平均家庭背景，推算出平均得分的期望值，畫出...
|
|
副研究員（大陸地區）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
副研究員是大陸地區科學研究人員（包括自然科學和社會科學）職稱系列中的高級職稱，次於研究員，相當於副教授。依一九八六年頒發的〔自然科學研究人員職務試行條例〕，副研究員的任職條件（社會科學研究人員稍有不同），除在政治思想方面合格外，還須具備下列條件：任助理研究員已滿五年或獲得博士學位後任助理研究員三年以上；具有本學科較系統、堅實的基礎知識和專業知識，能創造性地開展研究工作，解決較複雜又有較重要意義的理論問題或技術問題；了解本學科國內外現狀和發展趨勢，確定研究方向，選定有較大學術意義或應用價值的研究課題，制定可行研究方案；曾取得具有較高實用價值或較大社會、經濟效益的科研成果並提交較高水準的研究報...
|
|
中央研究院歷史語言研究所傅斯年圖書館
瀏覽人次:0
收藏人次:0
中央研究院歷史語言研究所於民國17年(1928)成立於廣州，該所自成立伊始，即注意蒐集圖書文獻。37年遷臺以後，為妥善安置藏書，於49年獲得美援資助，建築四層大樓圖書館一幢，同時，為紀念該所傅斯年所長創所之功績，由當時中研院院長胡適先生定名為傅斯年圖書館。傅夫人俞大綵教授並捐贈傅先生藏書12,000餘冊，以光典藏。由於圖書增加甚速，原有空間不敷使用，分別於67年及80年各擴建書庫大樓一棟。
該館以漢學資料蒐藏豐富，享譽國際。截至1990年止，計有西文書籍40,642冊、中日韓文書籍260,075冊（其中善本21,000餘冊、普通線裝書140,000冊、特藏書10,000餘冊）... |
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |