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天人     
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中國哲學中關於天人關係的一種觀念。宋代理學家認為「仁」是所有德行的總名,仁者以天地萬物為一體。所以學者應汲於求仁,盡己之心性,存天理,去人欲,由格致誠正修齊治平,而與天地德,就可以達到「天人一」的境界。
    
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將試題分成甲乙兩部分,將所需配部分的題次次序顛倒,使答題者從中尋求配的一種試題。
    
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1.和諧好。《史記.卷四四.魏世家》:「魏君賢人是禮,國人稱仁,上下和,未可圖也。」
2.寒山與拾得二僧。《清平山堂話本.花燈轎蓮女成佛記》:「你不知,我買來供奉和利市哥哥的。」
    
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1.將個別零件組織成為一整體。如:「他花了一整天的時間,終於把那架飛機模型組完畢。」
2.從一組物品中取出一定的數量,而不管取物次序的取法,稱為「組」。數學上研究此取法方式的個數,稱為組數。
稠環化     
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  即稠環烴,又稱稠核化物(condensed nucleus compound)。兩個或兩個以上的苯環或雜環以共有環邊所構成的多環有機化物。可分為稠環芳(香)烴(由幾個苯環稠在一起的有機物,如萘、蒽、菲)、苯稠雜環化物(由苯環與雜環化物稠而成的有機物,如吲哚、喹啉)、和稠雜環化物(由幾個雜環稠成的有機物,如嘌呤)。此類化物存在於自然界中、大多是由生物體的代謝活動或各種生物化學過程產生的汙染物,如黃黴毒素、黃樟素等;有些是生物體內的某種組成分子,如動物與人體的中的腺嘌呤、黃體酮、睪丸酮,植物中的茉莉酮、丁香酚等等。人類生活和經濟活動中產生大量的稠環化物,主要來自燃煤、煉焦、...
報導     
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新聞媒體針對某一新聞事件,多面並陳各方面的觀點,以呈現完整的報導;或將不同時間發自各地的相關新聞報導,統整呈現,皆稱為「綜報導」。
氟氯碳化     
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  目前主要的氟氯碳化物有CFCl3、CF2Cl2、C2F3Cl3、CCl4等。它們在大氣中的濃度、年增率及生命期可參考附表。氟氯碳化物是前工業上使用非常普遍的物質,常用的有CFC-11及CFC-12兩種。CFC-11是CFCl3;CFC-12是CF2Cl2。這兩種物質的主要用途是冰箱、汽車及空調冷媒、噴霧劑、食品冷凍劑以及泡棉起泡劑等。
  在過去三十年間,大氣中的氟氯碳化物增加得非常快,遠超過二氧化碳、甲烷和氮氧化物。氟氯碳化物每個分子吸收地球長波輻射的能力又比二氧化碳強一千倍以上。因此全球的科學家都非常重視它對地球環境(特別是大氣臭氧屠)的衝擊。
  因為氟氯...
教育的特色     
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Stainback解釋,融教育是一種使所有兒童獲得均等教育機會,能於鄰近學校接受教育,並獲得適當支持性服務的教育方式。Salisbury認為,融教育的基礎是假設所有幼兒沒有障礙,並能在相同教育方案中接受服務。Ballard更進一步說明融教育是沒有歧視的情境,對學生的障礙、文化背景、性別、智商、肢體、感官或其他特質,全然接受與尊重,社區中所有學生享有同等權利,在符
正反     
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為德國黑格爾所提辯證法的正題、反題、題三階段,表示思想發展及一般事物演進的法則。即一現象出,為正;必有別一現象與之對立,為反;此兩矛盾現象解除而統一為一新的現象,是為
    
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雙方同意所簽定的契約。如:「拍片約」、「僱用約」。也稱為「同」。