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導遊
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引導觀光客遊覽的專門從業人員。大多經過專業訓練，對遊覽勝地的景觀與人文背景有深入了解，並多精通兩國以上的語言，隨時對旅客解說，以增進遊興。
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逃避的目標導向
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「逃避的目標導向」是指學生的學習動機是逃避的、消極的。亦即學生不願意認真的投入學習，凡事希望愈輕鬆愈好。這是負向的動機信念，用逃避的方式來因應課業要求。因此學生持著費力氣愈少愈好的學習態度，必要時不惜以逃避、拖延、抄襲的方式來應付教師的要求。因此這些學生不認同也不重視課業學習。
在安姆斯(Carole Ames)與尼可斯(John G. Nicholls)一九九二年對目標導向進行系列研究後，遂引發其他學者的興趣並加入相關研究，尤其在目標導向如何分類方面。除了原來的兩種類別之外，學者們發現另一種「工作逃避的目標導向」；這類型的學生不用心於課業、躲避教師的要求、被動的認知參與、喜... |
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領導特質論
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「領導特質論」係指以描述領導者應具備那些特質(trait)或特性(characteristics)，才能成為成功領導者的領導學說。此理論著眼於發掘與領導行為有關或者可以解釋領導行為的個人身心特質。
有關領導特質論大致可以分為三種不同的基本觀點：第一種強調一般人格特質的研析；第二種注重特質中「共同特性」的發現；第三種則著重「屬性」(attributes)的分析。 早期從事教育行政領導特質研究者，多屬一般特質的探討，認為領導者是一個具有某些特質的實體。例如伊爾斯布里(Willard S. Elsbree)等發現領導者的人格特質主要是：勇敢、友善、堅決、機智及自信。名... |
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恂恂善導
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執導
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擔任導演的工作。如：「這部由國人執導的電影，在國際影壇上大放異彩，已經連續奪得好幾項大獎。」
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慣性導引
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簡稱(IG).其功能為引導飛彈循一預定之軌跡飛行，不令偏離。
慣性導引主要感覺元件為加速儀(accelerameter)，飛彈飛行途中任何發生沿彈道或垂直於彈道方向之加速度（如受構風或射程風之影響），均可由此等加速儀測出，加速度值經過兩次積分：S＝∫∫adt2可以得到飛彈在射程上或偏離預設彈道上飛行的偏差距離，而下達導引之指令修正此偏差。在修正偏差之際，加速儀亦同時進行感測積分，一旦偏差消失，慣性導引工作暫時告一段落。 慣性導引亦有計算飛彈飛行距離之功能，飛彈從靜止加速到全速之際，加速儀可感測其加速度，經二次積分，飛彈加力階段之飛行距離可以獲得。等速飛行階段飛行... |
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領導行為論時期
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領導行為論時期目錄1 時代演變2 領導行為3 結論4 關鍵字5 參考書目 時代演變由於領導特質論的研究並未完善，尤其在二次世界大戰以後，人們更加深感其不完備之處，尤其是當時著名的領導者，希特勒造成了領導者特質讓人們產生懼怕，深感單...
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導護
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引導保護。如：「她早上、下午在學校擔任志工，導護學生上下學。」《新唐書．卷二二一．西域列傳上．罽賓》：「處羅拔至罽賓，王東向稽首再拜，仍遣人導護使者至天竺。」《舊五代史．卷九四．晉書．列傳．李瓊》：「高祖即位，補護聖都指揮使，又念疇昔輟馬導護之力，前後所賜金帛甚厚。」
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生涯輔導
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生涯輔導源自傳統的職業輔導，傳統的職業輔導著重於以「人人有事做，事事有人做」為目標的職業介紹、就業安置。然自二次世界大戰後，人文思潮興起，職業輔導工作亦受其影響，開始注重個人的尊嚴與發展，因此而引入生涯的概念，最主要的代表人物即蘇波(D.E. Super)。
Career一詞中文譯為生涯或生計，代表著個人的志向、抱負或一生的進展路途，是各種學習、活動、工作等的經驗歷程以及所扮演的角色的總合。因此生涯的概念宜從廣義加以解釋：從時間的角度言，生涯所考慮的範圍包括從有自我的意識開始，終其一生所經歷及參與的活動；從空間的角度探討，則生涯即指在某個時段裡，個人活動的範圍以及對自己整個生... |
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領導替代理論
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「領導替代理論」係指領導功能被情境因素所「替代」或「中和」的一種主張。換言之，此種理論認為領導者的行為與部屬的態度和表現並未具有絕對的關係，因為某些情境因素會替代領導者行為的影響力，使其變得多餘；或是消弱領導者行為的效用，使其無法發揮應有的影響力。前者則稱為領導的「替代物」(substitute)；後者稱為領導的「中和物」(neutralizer)。
「領導替代理論」係由柯爾(Steven Kerr)和傑米爾(John M. Jermier)在一九七八年所提出。他們並不在於找出可能具重要性的新領導行為，而是在於辨認出會降低領導者重要性及其行為影響力的情境。他們認為領導者並非提... |
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