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彈性課表（美國）
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彈性課表係一九六○年代在美國興起的一種中學課程改革。指彈性的教學安排，包括不同人數的教學團體，不同的教學時間，以及不同的上課次數。教學團體可能是大團體、小團體、或是獨立研究；教學時間則由時間單位或稱為模組(modules)的不同組合來作決定，每一單元十五到三十分鐘。上課次數可能一週一次，時間較長，或是一週數次，每次的時間較短，這種彈性安排，主要是配合不同的課程內容、形式、目標、學生的興趣及需要而設計，目的在使教學個別化，學習也個別化。
彈性課表始自一九六三年美國的五所中學，到一九七○年美國約有百分之五到十的中學採用這種課表，理由是這種課表打破了單一課表（即每週每天固定節數、每... |
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彈頭
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飛彈炮彈及槍彈等的前端部位。子彈經擊發之後，只有彈頭向外射出，產生殺傷及破壞作用。而炮彈的彈頭卻含有引爆裝置及火藥，飛彈的彈頭更具備了導向裝置，用以追蹤目標。
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斑鳩跌彈
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（歇後語）嘴垂下了。指人傷心難過，像中彈的斑鳩，再也不能咕嚕咕嚕的說話。也作「班鳩跌彈」。
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線性彈性
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一物體受外力作用，其應力一應變關係呈彈性及線性，亦就是材料行為呈彈性，且其應力一應變關係呈線性，此稱為線性彈性。
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品竹彈絲
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吹彈各種管、弦樂器。明．朱權《荊釵記》第三齣：「歡宴。樂人祗應，品竹彈絲敲象板。」也作「品竹調弦」、「品竹調絲」。
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白點板機魨（小丑炮彈）
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Balistoides conspicillum (Bloch & Schneider, 1801)
體長卵型，側扁；全身覆大盾狀鱗；口端位；尾柄鱗片具小棘列；尾鰭圓型；成魚體棕黑色；腹部有成列的大型白斑；體背在眼後至第二背鰭間黃色具小黑斑；吻部黃色；眼前有1黃帶；第一背鰭黑色，第二背鰭與臀鰭白色，基部與鰭緣為黃；尾鰭黃色，基部與鰭緣黑色；胸鰭白色，基部黃色；體長可達40公分。
南日本、台灣、菲律賓、印度－－西太平洋。
棲息珊瑚礁區，生性兇猛，很難與水族箱內的其他魚類和睦相處。幼魚其棲息於深水處，直到15～18公分時，才慢慢往上移動，而徘徊於撈捕者較易潛水漁獲的珊瑚礁上攝食，所以體型小的魚反比體型較大的魚貴，幼魚的價格高達每尾新台幣1,000元。
曾經是世界上最貴的觀賞魚。
脊索動物門(Phylum Chordata)
脊椎動物亞門(Subphylum Vertebrata)
輻鰭魚綱或條鰭魚綱(Class Actinopterygii)
硬骨魚類（首網）總論
新鰭魚亞綱(Subclass Neopterygii)
真骨魚組(Division Teleostei)
正真骨亞組(Subdivision Euteleostei)
魨目(Order Tetraodontiformes)
棘鰭魚首目(Superorder Acanthomorpha)
魨亞目(Suborder Tetraodontoidei)
鱸形系(Series Percomorpha)
板機魨科或鱗魨科(Family Balistidae)，Trigger Fishes
鱗魨上科(Superfamily Balistoidea)
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彈性應力集中因數
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當一結構物承受外加負載時，於材料或幾何形狀有瑕疵或變化劇烈位置附近，其應力場常會顯著的升高。欲描述此現象，可以應力集中因數（參見stress concentration factor）來衡量。假設應力尚未達到降伏極限(yielding limit)，亦即此結構物還處於彈性狀態，則此時的應力集中因數，稱之為彈性應力集中因數。
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彈雨
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炮彈如雨般紛紛落下。形容戰爭慘烈。如：「國軍在槍林彈雨中奮戰，終於殲滅敵軍，贏得勝利。」
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標稱彈道
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飛彈或火箭根據標稱狀況(nominal condition)所飛行之軌跡，稱為標稱彈道，亦稱基準彈道。決定飛彈或火箭之飛行軌跡的因素，包括起始條件（起始位置與角度）、推力狀況、大氣狀況（氣溫與氣壓）、彈體物性狀況（質量與質量分佈）、風等，這些因素都會有誤差或隨時間變化，例如起始位置與角度的誤差、大氣密度的變化等。因此在進行彈道計算時，都必須設定標稱狀況。起始位置與角度的標稱狀況是從量測與設定得到，即發射架的位置可以用測量得到。方位角與仰角則根據任務設定。因之起始位置的誤差為量測誤差；起始方位角與仰角的誤差，為發射架操作時微調之誤差；推力狀況之標稱狀況，一般以若干枚火箭之靜試結果平均而得，與...
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彈性折合模數
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在分析梁的彎曲，其彎曲時其凹面纖維受壓力，凸面纖維則受拉彎曲矩應力，故其應力－應變圖之關係原由斜率彈性模數E之AB直線變為正切模數Et代替，如圖所示。因此，在初始彎曲時，該架之行為如同由兩種材料所組成，在凹面為由模數Et組成，而在凸面則由模數E所組成，故該梁彎曲分析視為由雙材料組成。吾人可導出一有效模數介於E及Et之間，此有效模數稱為彈性折合模數Er，如梁之剖面為矩形，則其折合模數Er=4EEt/(√E+√Et)2。
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貓頭鷹博士