:::
資料庫查詢時間：946.5921 ms
回到頁面頂端圖示
共 585 筆資料，
每頁顯示
筆資料
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
排序方式：
關鍵字 |
搜尋次數 |
關聯性
:::
你是不是要搜尋以下結果
|
夏威夷大學曼諾亞校區圖書館與資訊研究學院（美國）
瀏覽人次:0
收藏人次:0
夏威夷大學圖書館及資訊研究學院成立於1965年，目前該學院授予碩士學位、超碩士證書以及博士學位。
碩士學位入學條件為：(1)在認可之校院獲得學士學位；(2)大學成績在B以上；(3)研究生能力考試成績優良。外籍學生，其第一語言非英語者，免研究生能力考試，但其托福成續須在550分以上。唯外籍學生在美國獲得學士學位者，必須呈繳研究生能力考試成績。 碩士學位須修滿36學分，學生可以選擇撰寫論文以替代部分課程。選擇撰寫論文者，僅須修滿27個學分，其他9個學分為圖書館研究及論文研究。該學院另有夏威夷電視教育節目，專供遙遠地區、不能到校上課之學生修讀，但不得超過18個學分。<... |
|
查（普曼）‧焦（季特）二氏燃燒波
瀏覽人次:0
收藏人次:0
查‧焦二氏燃燒波包括查‧焦二氏爆震（參見Chapman-Jouguet detonation）及查‧焦二氏爆燃（參見Chapman-Jouguet deflagration）。二者的共通點是：燃燒生成物與燃燒波的相對速度為音速。
|
|
查（普曼）‧焦（季特）二氏點
瀏覽人次:0
收藏人次:0
可燃物質燃燒時，發生激烈化學反應的反應區厚度（約0.1mm~1mm）與物質本身的幾何尺寸相比通常小得很多，因此燃燒波通常可視為一不連續波面，燃燒波則以垂直此波面的方向往未燃物質傳播。
對一維的燃燒波而言，在穩定傳播的情況下，波面前未燃物質與波面後燃燒生成物之性質應滿足下列基本守恆方程式： 連續方程式 動量守恆方程式 能量守恆方程式 於式(1)、(2)與(3)中，ρ為密度；u為速度；p為壓力；h為焓；下標1與2則分別代表波面前未燃物質與波面後燃燒生成物的狀態。 由式(1)與... |
|
查（普曼）‧焦（季特）二氏爆燃
瀏覽人次:0
收藏人次:0
當燃燒波在可燃混合物中傳播時，如燃燒生成物的狀態位於下查‧焦二氏點（參見Chapman-Jouguet point），則這種燃燒波稱為查‧焦二氏爆燃。查‧焦二氏爆燃與其他爆燃一樣，以次音速的速度在未燃物質中傳播，但其燃燒生成物與燃燒波的相對速度則為音速。
因為強爆燃在自然界中並不存在（參見deflagration），所以查‧焦二氏爆燃是所有爆燃中傳播速度最快的。事實上實驗尚未觀測到查‧焦二氏爆燃。 |
|
林德曼
瀏覽人次:0
收藏人次:0
林德曼(1885~1953)出生於美國密西根州聖克列爾，幼年即遭父母雙亡，因而在成長過程中曾經歷過許多艱困的生活，只能斷斷續續地接受正規學校教育。一九○七年，時年二十二歲，始得進入密西根農業學院為次大一新生(sub-freshman)就讀特別課程；此校即後來的密西根州立大學東蘭辛(East Lansing)校區。一九一一年畢業，直到一九二○年共九年間，歷任各種性質不同的工作。一九二○年，林德曼獲得第一個大學教職（進入北卡羅來納女子學院任教），自此以至屆齡退休，其間除第二次世界大戰期間曾有中斷外，一直任教於高等學府。林德曼幾乎將他一生大部分時間都投注在紐約社會工作學校（New York Sc...
|
|
曼恩，漢斯
瀏覽人次:0
收藏人次:0
人名。他出生於Nieuwer Amstel，荷蘭籍芭蕾舞者、編舞家與舞蹈總監，1951年起隨嘎斯克爾（Sonia Gaskell）、阿瑞（Françoise Adret）與基斯（Nora Kiss）習舞，同年加入其師嘎斯克爾的芭蕾舞團，1952-1958年應邀為阿姆斯特丹歌劇院舞團舞者，1959年赴巴黎參加羅藍．培堤（Roland Petit）芭蕾舞團的演出，1960年應聘為荷蘭舞蹈團（Netherlands Dance Theatre）的舞者與編舞家，此團現為世界有名的現代舞團之一。1961-1970年先後與邊哲明．哈卡威（Benjamin Harkavy）、葛蘭．泰特利（Glen Tetl...
Martha Bremser Ed《International Dictionary of Ballet》1993、Anaytole Chujoy and P. W. Manchester ED《The Dance Encyclopedia》1961、Horst Koegler《The Concise Oxford Dictionary of Ballet》1987.
|
|
曼恩
瀏覽人次:0
收藏人次:0
曼恩(1796～1859)是美國教育家，出生於麻州，一八一九年畢業於布朗學院(Brown College)。之後，他研習法律，擔任過律師的工作。一八三七年，獲選為麻州議員。一八四三年曼恩曾赴歐洲考察德國教育。他曾擔任麻州教育董事會祕書多年；任職期間對公共學校教育之推展與改進，貢獻了不少心力。他致力於公立學校環境之改善，如學校建築、衛生設備、教室光線、暖氣、課桌椅、黑板、掛圖等。他要求學校提供足夠的空間，讓兒童得以玩耍。他設法提高教師的水準，建立視導制度，兼併小學區以節省教育經費之支出，將音樂、歷史、地理等學科納入小學課程。他主張加長學年期，統一編製教科書，嚴禁童工，並呼籲教師放棄體罰。這一...
|
|
布希曼
瀏覽人次:0
收藏人次:0
種族名。為英文bush man的音譯，有歧視義，該族自稱Song（桑），為南非洲原住民之一。說喀衣尚語系語言，行採集與遊獵生活，身體矮小，頭長額凸。居住南非、波札那、奈米比亞及安哥拉等國境。根據遺傳學研究發現，他們可能是世界上現存最古老的民族之一。也譯作「布西曼」、「布須曼」。
|
|
諾曼
瀏覽人次:0
收藏人次:0
諾曼(1935~)於一九五七年取得美國麻省理工學院電力工程科學學士學位；一九五九年獲致賓州大學電力工程碩士學位，一九六二年在該校獲得數學心理學的哲學博士學位。曾任哈佛大學講師和研究員，後來加盟加州大學聖第牙哥校區，成為該校心理學教授，曾任該校認知科學研究所(Institute for Cognitive science)主任及認知科學科際哲學博士學位計畫之講座教授。
諾曼已完成多篇論文與數本具有影響力的書籍，包括與林歇(P.H. Lindsay)合著的［人的資訊處理：心理學導論］(Human Information processing: An Introduction to... |
|
曼荊
瀏覽人次:0
收藏人次:0
豐美的荊草。《西遊記》第二八回：「那大聖正當悲切，只聽得那芳草坡前，曼荊凹內，響一聲，跳出七八個小猴，一擁上前，圍住叩頭。」
|
 曾經查過此詞彙的人也經常查詢以下字詞： |