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依存     
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相互依附而生存。
台灣黑熊     
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保育現況台灣黑熊於1989年依文化資產保存法被列為瀕臨絕種的動物，意指該動物的族群量降至危險標準，其生存已面臨危機。牠們也被列為華盛頓公約（CITES）附錄Ⅰ的保育類動物，表示該物種已經瀕臨絕種，必須受到完全的保護，禁止商業性的國際貿易；也被列為世界自然保育聯盟（IUCN）紅皮書上的易受害物種（Vulnerable species）。 參考資料台灣黑熊保育研究網 相關網站臺北動物園全球資訊網新竹市立動物園台灣國家公園
可笑     
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2.表示感嘆或譏諷之意。[例]自然環境的破壞，已足以威脅到人類的生存了，可笑的是仍有人不自覺，肆意製造髒亂汙染環境。
生死攸關     
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關係到生存與死亡。形容關係重大。如：「即使都已到了生死攸關的時刻，他還是不肯出力相助。」
埳井之蛙     
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住在井底的青蛙談論海洋之大，這是因為受到所住環境的限制；無法跟夏天的蟲子談論冬天的冰霜，這是因為受到生存時間的限制；而無法跟鄙陋之人談論真理之道，也是因為受限於他們的教育背景。人受到現實環境的限制是何等大啊！今日你看到了大海，才發現黃河的渺小，然而這看似沒有際涯的海洋，在浩瀚無窮的天地之間，跟大倉庫裡的一粒米又有什麼分別呢？」後來後來「井底之蛙」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻見識淺薄的人。
井蛙之見     
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住在井底的青蛙談論海洋之大，這是因為受到所住環境的限制；無法跟夏天的蟲子談論冬天的冰霜，這是因為受到生存時間的限制；而無法跟鄙陋之人談論真理之道，也是因為受限於他們的教育背景。人受到現實環境的限制是何等大啊！今日你看到了大海，才發現黃河的渺小，然而這看似沒有際涯的海洋，在浩瀚無窮的天地之間，跟大倉庫裡的一粒米又有什麼分別呢？」後來後來「井底之蛙」這句成語就從這裡演變而出，用來比喻見識淺薄的人。
優勝劣敗     
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優秀者得勝，低劣者失敗。如：「達爾文的進化論中提到適者生存，不適者淘汰，正是優勝劣敗的最佳論證。」
變形蟲組織     
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並非實際存在的有形組織，因此，也稱為「虛擬組織」，這種變形蟲式的虛擬組織是台灣中小型企業長期以來賴以生存的法寶。近年來，政府大力推動組織再造工程，學校組織再造也勢在必行。在知識經濟時代，學校要如何營造創新的氣氛與創意的環境，便成為學校組織再造的重要課題。而變形蟲組織的設計可以讓學校彈性調整內部組織，建立許多功能性單位，充分激發教職員的潛能，以發揮最大的組織效能；也可以透過學校之間、校際處與處之間或係繼策略聯盟的途徑，整合成較具規模的教學、研究或行政運作體系，發揮「以少做多」的功用。學校如要採用變形蟲組織的設計，首先必須要...
環保     
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環境保護。泛指保護地表上有益於人類及其他生物賴以生活、生存的空間、資源及其他相關事物。[例]王太太很有環保概念，出門購物總是自備手提袋，絕不任意浪費塑膠袋。　△環境保護
缺少     
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短少、欠缺。[例]空氣、水、陽光是生物不可缺少的生存要素。
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