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作法自斃
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比喻自作自受。參見「為法自弊」條。《聊齋志異.卷四.余德》:「余笑起,飛一巨觥;酒方引滿,蝶亦颺去。頃之,鼓又作,兩蝶飛集余冠。余笑云:『作法自斃矣。』亦引二觥。」
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揮毫
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運筆寫字或繪畫。[例]畫家提筆揮毫,頃刻間一幅潑墨山水便在眼前呈現了。
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放縱
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1.縱容,不加約束。《漢書.卷八六.王嘉傳》:「詔書罷菀,而以賜賢二千餘頃,均田之制從此墮壞。奢僭放縱,變亂陰陽,災異眾多。」
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深刻
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1.嚴峻刻薄。《史記.卷一二二.酷吏傳.義縱傳》:「是時趙禹、張湯以深刻為九卿矣,然其治尚寬,輔法而行。」《後漢書.卷一.光武帝紀上》:「頃獄多冤人,用刑深刻,朕甚愍之。」
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風平浪靜
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g釋義︰猶「風平浪靜」。見「風平浪靜」條。
01.元.揭傒斯〈白楊河看月〉詩:「波平風靜棹歌來,萬頃沖融鏡面開。」 參考詞語︰風靜浪平注音︰ㄈㄥ ㄐ|ㄥˋ ㄌㄤˋ ㄆ|ㄥˊ漢語拼音︰fēng jìng làng píng釋義︰猶「風平浪靜」。見「風平浪靜」條。
01.《三國演義.第九一回》:「次日,孔明引大軍俱到瀘水南岸,但見雲收霧散,風靜浪平。」 參考詞語︰平風靜浪注音︰ㄆ|ㄥˊ ㄈㄥ ㄐ|ㄥˋ ㄌㄤˋ漢語拼音︰píng fēng jìng làng釋義︰猶「風平浪靜」。見「風平浪靜」條。
01.《三國演義.第四八回》:「時建安十三年冬十一月十五日,天氣晴明,平風靜浪。」
02.《雪...
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台北市立士林高商
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職。國中生升學進路的最佳選擇。師資水準高且深具愛心。學生素質優良,校風純樸自由。校地廣闊,面積近5公頃。實施學年學分制,學生可依興趣專長跨科選課。重視職業證照升學輔導,升學率達八成多,畢業時至少擁有一張證照。重視國文、英、數學等一般課程之教學,積極培養學生繼續進修的能力。加強活動課程,發展學生多元才能。尊重弱勢學生權益,重視特殊教育,全校皆為無障礙空間規劃。實施社區化跨校選修,課程豐富而多元。提升英語學習能力,拓展國際交流視野。 校徽 科系組織廣告設計科資料處理科商業經營科會計事務科國際貿易科應用外語科夜間部應用外語科 ...
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桃紅柳綠
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桃花綻紅,柳枝垂綠。形容春天絢麗多彩的樣子。唐.王維〈田園樂〉詩七首之六:「桃紅復含宿雨,柳綠更帶朝煙。」《警世通言.卷三○.金明池吳清逢愛愛》:「頃刻到門前,依舊桃紅柳綠,犬吠鶯啼。」也作「柳綠桃紅」。
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啞然失笑
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情不自禁的發出笑聲。《聊齋志異.卷九.王子安》:「王子安方寸之中,頃刻萬緒,想鬼狐竊笑已久,故乘其醉而玩弄之。床頭人醒,寧不啞然失笑哉?」
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狼心狗肺
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頭去,道:「多感義士活命之恩。」那人扯住道:「莫謝莫謝,喒暫去便來。」即出庭中,聳身上屋,疾如飛鳥,頃刻不見。 〔注解〕
(1) 適來:剛才、方才。
(2) 恁般:這樣。恁,音ㄖㄣˋ,如此、這樣。
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聲色俱厲
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參考詞語︰辭色俱厲注音︰ㄘˊ ㄙㄜˋ ㄐㄩˋ ㄌ|ˋ漢語拼音︰cí sè jù lì釋義︰猶「聲色俱厲」。見「聲色俱厲」條。
01.《大宋宣和遺事.利集》:「頃之,使者辭色俱厲,不拜而退。」
02.明.焦竑《玉堂叢語.卷五.長厚》:「王公翱於權豪勢要有所囑,毅然拒之,辭色俱厲。」
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