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進步     
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  「技進步」是指「生產技的進步」,最簡單的定義是「以相同數量的生產因素而可生產更多產量的生產函數之改變」。生產更多產量並不是起因於資本、勞力或進口資源數量的增加,而是由於生產技的進步。換句話說,是指非起因於生產因素數量增加之生產量的增加速度。
  技進步主要是來自於生產者的知識與技能的培養和增進。但人類知識的獲得、技的培養,以及能力的增進,並非與生俱來,必須經過學習以後才能獲致。學習最有效的途徑就是正規教育與在職訓練,這也就是人力素資的提高及人力資本的形成對經濟成長的貢獻與影響。
  技進步對經濟成長的貢獻是多少,根據美國經濟學家戴納森(E. Denison)...
    
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訓練、駕馭馬匹的技。如:「他是個馬專家。」
    
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騙人的法、方法。如:「金光黨擅長利用人們不勞而獲的心理,以詐騙人錢財。」
邏輯單元     
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在為電腦中央處理單元中用以控制所有算、邏輯運算的執行。
    
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仙人神奇變化的法。如:「點石成金是傳說中的仙。」
人權教育     
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仲裁(Arbitration)仲裁是一個不需要進入司法程序的過程,有爭議的雙方要求第三人或國家傾聽它們之間的爭辯,然後由這個第三者做出決定,而這個決定會讓雙方都願意遵循。權利法案(Bill of rights)在人權或公民權的憲法中所做的聲明,主要列出防止政府干涉的保護措施。公民權利(Civil rights)關於公民的自由與公平的權利(例如,獲取資訊與選舉的責任)。集體權利(Collective rights)關於一些團體保護自己利益與特性的權利。憲法(Constitution)管理國家或是組織的一組法律。協約,條款(Covenant)一種正式合法的協定,像是國際公民與政治權利協約,或是國際...
    
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關於天文、曆法、占卜、陰陽五行等的學問。《墨子.節用上》:「此不令為政者,所以寡人之道,數而起與?」《後漢書.卷八二.方傳下.序》:「極數知變而不詭俗,斯深於數者也。」
鍊金     
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古代將一般金屬轉化成重金屬,藉此追求卻病延年、長生不老的一種學研究及實踐。在中國,鍊金與煉丹不可分;而印度、阿拉伯和歐洲各國則各有其研究重點。有人以為,鍊金間接促進了近代化學的興起。
自由     
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教師或學生不受外在力量的限制和壓迫,而能自由地進行學研究或教學活動。
模仿(藝     
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  模仿的希臘文為(μiμησιs ),拉丁文則為imitatio。其原始意義從藝理論觀之,帶有表現、呈現、表達、用動作來將其屬於其他個體的思想或動作在自己身上完成等意義。唯其概念內涵卻歷經變遷。
  古代希臘認為藝就是對規律與法則的遵從,所以在他們的概念之中,藝家並未創造,只是在模仿而已。
  希臘文原字的語源是Mimoi,是酒神(Dionysius)的崇拜者,透過舞蹈韻律與詩歌活動,表現酒神中的神之事件,最初的意義代表由祭司所從事的禮拜活動。西元前五世紀,「模仿」,從禮拜上的用途轉為哲學上的語。蘇格拉底(Socrates)認為藝模仿我們所看到的東西,以造出事物...
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