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學乖     
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學聰明，增長了見識。《文明小史》第一七回：「都是他一番辛苦集成的，怎麼能輕容易叫別人家看了學乖呢？」
舉綱持領     
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此處所列為「提綱挈領」之典故說明，提供參考。 「提綱挈領」係由「提綱」及「挈領」二語組合而成。 「提綱」出自《韓非子．外儲說右下》。文中提到：會張網的人，只須牽動繫網的大繩，就能把魚網張好。如果要一個一個去牽引網目，才能把網張開，那是非常辛苦而且艱難的工作。只要能提住魚網的總繩，使網孔張開，魚兒自然就入網了。所以官吏跟人民的關係，就像樹葉的本，魚網的綱，所以聖人只要治理好官吏就好，不用直接治理人民。 「挈領」則是出自《荀子．勸學》。荀子在此篇提及，要追溯先王的本源，窮究仁義的根本，崇尚「禮」，是入道的捷徑。就好比用手提起皮衣的領子，屈著五指一抖，整件皮衣的毛就都順順溜溜了。後來這兩個典源被合用...
推銷員     
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向客戶銷售商品的人員。[例]推銷員為突破業績而四處奔波，工作相當辛苦。
數學收訊歷程     
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能越展越擴。了解此記認刺激後，可明白其重要性，如缺乏此類的刺激訓練，學生於未來的學習歷程中，將會更於辛苦，且學習效益不彰，因此在孩童時期，應特別著重此領域的技能。 關鍵字中文關鍵字：數學收訊歷程英文關鍵字：Reception development of math 參考資料註1劉秋木/著。國小數學科教學研究，1996年初版，頁58~61，五南圖書出版有限公司。
大肚子     
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突大的肚子。喻指懷孕。如：「大嫂身懷六甲，終日挺著大肚子，滿辛苦的！你對她應更溫柔體貼才是！」
昏頭搭腦     
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頭腦昏沉糊塗。《隋唐演義》第一一回：「一個新年裡，弄得昏頭搭腦，沒些清楚。」《宦海》第九回：「只把這位參將大人氣得個昏頭搭腦，辛辛苦苦的跑了兩趟廣東，只換著這一套沒用的咨文。」也作「昏頭昏腦」、「昏頭暈腦」。
拖男帶女     
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帶領著男孩女孩。比喻旅途辛苦或生計艱難。《兒女英雄傳》第二五回：「就是我這師傅，不辭年高路遠，拖男帶女而來，他也是為好。」也作「拖男挾女」、「拖兒帶女」。
石尤風     
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相傳石氏女與其夫尤郎情好甚篤，尤郎將遠行從商，石氏勸阻未成。其夫既出，久而未歸，石氏思夫甚深，轉為重疾，臨終時長嘆說：「吾恨不能阻其行，以至於此，今凡商旅遠行，吾當作大風為天下婦人阻之。」見元．伊世珍《瑯嬛記．卷中》引《江湖紀聞》。後因以喻逆風、颶風。南朝宋．孝武帝〈丁督讓歌〉六首之五：「願作石尤風，四面斷行旅。」唐．陳子昂〈初入峽苦風寄故鄉親友〉詩：「寧知巴峽路，辛苦石尤風。」也作「石郵風」。
帶雨拖泥     
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猶「拖泥帶水」。見「拖泥帶水」條。01.元．王惲〈赴任濟南前次黃崗作〉詩四首之二：「今年東赴濟南行，帶雨拖泥二十程。只為此身饑凍迫，幾回辛苦歎勞生。」
千辛百苦     
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形容十分艱難辛苦。《警世通言．卷三一．趙春兒重旺曹家莊》：「在千辛百苦中熬鍊過來。」也作「千辛萬苦」、「萬苦千辛」。
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