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另類
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主流之外，與眾不同的類別。如：「另類思考」、「另類表演」。
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另闢新徑
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另外開闢一條新的道路。引申為另創一種新風格或新方法。如：「他的研究另闢新徑，值得鼓勵。」也作「另闢蹊踁」。
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另外的概念作用（另有概念作用）
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「另外的」(alternative)表示學生所持有之觀點不同於科學界所接受的解釋架構。Conception的意義除了概念之外，尚包合構思的過程和結果。另外的概念作用之產生，不外乎是由學習者與環境交互作用所衍生。另外的概念作用可分為五類；來自日常的經驗與觀察、來自類比所發生的混淆、從隱喻字眼的使用而來、來自同儕文化、來自一些與生俱來的理念等。由於這些想法是經由長期生活經驗的建構，當與學校正式課程知識發生衝突時，這些另外的概念作用會影響學生學習新知，造成學習困難。
許多研究結果顯示，學生在學習科學的過程中，所持有異於科學原則與解釋的法則，通常很難改變，尤其學生很多原有概念是以程序... |
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另結新歡
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另外結交新識並喜愛的對象。多用於負面意義。如：「他喜新厭舊，拋棄原來的伴侶另結新歡。」
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另有
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另外還有。如：「王先生在此次的人事調動中，另有任用，故尚未發布動向。」
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另立門戶
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脫離原來的組織或團體，獨當一面，別創新局。如：「經過三年拜師學藝，她已經另立門戶，開了一家美容院。」
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另謀發展
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另外尋求出路以利開展。如：「他滿懷壯志卻無法獲得主管賞識，只好離職另謀發展。」
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另日
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他日、異日。《俚言解．卷一．另日》：「俗謂異日為另日，另音令。」也作「令日」。
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