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名垂青史     
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名聲傳垂於歷史。《三國演義》第六○回：「明公先取西川以為基，然後北圖關中，收取中原，匡正天朝，名垂青史，功莫大焉。」也作「名標青史」。
青史留名     
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青史，史書。青史留名指在歷史上留名，永垂不朽。《儒林外史》第三十九回：「將來到疆場，一刀一鎗，博得個封妻蔭子，也不枉了一個青史留名。」也作「青史流芳」。
歷史     
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1.過去事件的總稱，特別指重大的事或具有影響力的發展。如：「想了解我中華民族的源流，便須了解我們的歷史。」
2.記載或討論過去重要事件、發展的文獻。如：「歷史可做為計劃未來的借鏡。」
3.以歷史為研究對象的學科。如：「歷史是中學的必修科目。」
史懷哲計畫     
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史懷哲計畫(Schweitzer Program)教育部為促進弱勢兒童之教育輔導，自民國95年度暑假起，推動「大學師資生實踐史懷哲精神教育服務計畫」，鼓勵師資生實踐史懷哲精神，利用暑期期間為偏遠或特殊偏遠國民中小學之學習成就低落之公立國中小學學生，進行以課業輔導為主，並涵蓋品德、生活及生涯規劃輔導之史懷...
左圖右史     
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形容四周都是書籍。比喻人嗜書好學或藏書豐富。清．龔自珍〈阮尚書年譜第一敘〉：「背山面湖，左圖右史，於政餘，親課之。」也作「左右圖史」。
詩史     
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1.稱唐代詩人杜甫。《新唐書．卷二○一．杜甫傳》：「甫善陳時事，律切精深，至千言不少衰，世號『詩史』。」
2.反映時代，記敘史實的詩篇。《宋詩鈔．卷一○五．水雲詩鈔序》：「詩多紀國亡北徙事，與文丞相獄中倡和作，周詳惻愴，人謂之詩史。」
有史以來     
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從有歷史記載以來。如：「第二次世界大戰是人類有史以來規模最大、傷亡最慘重的戰爭。」
中國教育史     
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目錄1 上古2 先秦到漢初2.1 夏商2.1.1 教育萌芽2.2 西周2.2.1 教育內容2.2.2 教育方向2.2.3 教育特點2.3 東周2.3.1 思想學派2.4 秦2.4.1 以吏為師，以法為教2.5 兩漢2.5.1 西漢2.5.2 東漢3 魏晉南北朝4 隋唐4.1 教育系統化4.2 隋4.3 唐5 宋代5.1 重文輕武5.2 興學運動5.3 官學私學5.4 教育理論6 元代7 明代7.1 擴大和完善7.2 八股取士7.3 書院政治7.4 王守仁的道德教育8 清代8.1 新式教育的興起8.1.1 教會學校8.1.2 外事學校的興起8.1.3 百日維新及新政期間8.1.4 新式教育制度8...
青史     
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青指竹簡，古人用作書寫工具，也用來記載歷史，所以後來以青史作為史書的代稱。《三國演義》第三十六回：「願諸公善事使君，以圖名垂竹帛，功標青史。」《儒林外史》第四十八回：「這是青史上留名的事，我難道反攔阻你？」
史不絕書     
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同類的事經常發生，不斷見於記載。《左傳．襄公二十九年》：「魯之於晉也，職貢不乏，玩好時至，公卿大夫相繼於朝，史不絕書，府無虛月。」唐．徐彥伯〈汾水新船賦〉：「厥聲載路，賡歌濟巨川之功；史不絕書，考課獲疇庸之最。」