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衡陽紙貴
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「鄭國子產」。後為趙王倫所害，著有《博物志》。
(12) 班張之流：和班固、張衡同樣的一流作品。班固著〈兩都賦〉，張衡著〈二京賦〉，均描寫長安和洛陽的繁榮富庶。
(13) 洛陽：西晉首都，位於河南省西部的洛陽盆地內。
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油畫
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油畫（oil painting），是將由天然礦物或石頭磨製成的色粉以亞麻油調和後的油質繪畫媒材，亞麻油可提供固著的功能，再以松節油作為溶劑，稀釋油彩。目錄1 發展簡史2 特色3 范艾克4 關鍵字5 參考資料 發展簡史油畫問世前，為蛋彩大行其道的年代，蛋彩是由色粉、蛋黃、水混合而成的顏料，具有柔美、澄澈的特質，整體畫面令人彷彿置身天堂，極為適合運用在宗教畫上。油畫確切被發明的時間已不可考，只可約略推測它出現於西元一千四百年以後盛產高品質油畫固著劑——...
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蝴蝶蘭
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植物名：(1)蘭科蝴蝶蘭屬，氣根扁平，表面帶綠色。葉革質，長十五至三十公分，寬三至九公分，革質滑澤。二至五月間自短莖抽出六十公分許的綠色花軸，具白色鱗葉，並著生多數大形花，有純白、淡紅等色，脣瓣固著蕊柱基部處，有細小之紫紅色斑點。因其花形似蝴蝶，故稱為「蝴蝶蘭」。產於臺灣及菲律賓。(2)其他栽培「蝴蝶蘭」類之通稱。
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海綿
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1.多細胞動物中最原始的一類。體壁中有膠狀物，內含骨骼，用以支撐軀體；骨骼有針骨和海綿絲兩種，其中海綿絲可供洗滌用。最常見於淺海海域，呈褐色、紅色或綠色等。[例]海綿的幼體會依附其他生物或固著在其他岩礁上生活。
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建構主義教學
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學習氣氛；幫助學生發展元認知意識。使得學習富有意義，包括最大程度地利用現有知識；在現實情境中使教學有固著點；提供內容學習的多種方式。促進積極的知識建構，包括利用活動促進高層次思維；鼓勵審視不同的觀點；鼓勵創造性、靈活地解決問題；提供學生呈現學習過程與結果的機制。將教學作為師生能共同用於學習的工具，並儘量使得這一「工具」界面友好。鼓勵教師和學生創造性地、理智地運用教學工具和資源。重視提供多種觀點和鼓勵學習者訓練自己的責任感的教學策略。重視教學策略的價值取向。四、媒體選擇在設計循環圈的早期階段就應考慮媒體因素。在媒體決策時應...
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宗教社會學
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既是現實苦難的表現，又是對這種現實苦難的抗議」。馬克思(Marx)認為，人乃是社會的主體，但宗教使人固著於膜拜幻想中的神祇，而麻痺自身於現實的苦難；而人之所以如此，則是因為自身在現代社會中，和自身的異化，使得世界反過來制宰人類，讓人以為自己是受宗教神安排的奴僕。如此一來，宗教變也成了宰制的意識形態，得以讓統治者方便治理被統治者，因為人民已經沉醉在宗教給予的撫慰之中。(註1) Emile Durkheim宗教是整合社會的力量。涂爾幹(Durkheim)以研究原始的「圖騰崇拜」，認為這才是宗教的基本形式，得以看出宗教的真正本...
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能力分群
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目錄1 概論2 能力分群的方法3 關鍵字4 參考資料 概論專業教師知道學生能力的可塑性。他們願意嘗試及改變，而不是固著於永恆不變得概念。智力的進步的確需要時間，也需要嚴謹的計畫。然而，許多老師面臨一個迫切性的問題，也就是如何教導一群具有各種能力、不同程度的學生。有一個被廣泛使用的方法是能力分群(ability grouping)，也就是在同一學科中，將不同程度的學生分成不同團體進行教學的方式。在美國，能力分群在所有的教育階段都是非常普遍的現象。 能力分群的方法1. 班(級)內分組(within-class groupin...
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班昭
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人名。（西元？～116）字惠班，一名姬，東漢班固妹。嫁曹世叔，早寡。博學高才，固著《漢書》、〈八表〉及〈天文志〉未竟而卒，和帝詔昭續成之。屢受召入宮，為皇后諸貴人師，號曰「大家」。故世稱為「曹大家」。著有《女誡》等。
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海扇
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動物名。刺胞動物門珊瑚綱柳珊瑚目柳珊瑚屬。由圓柱形固著生活的水螅體組成，水螅體組成扇狀群體，故稱為「海扇」。活體呈紅、黃或橙色，伸出的觸手組成一個捕食浮游生物的網。扇形的群體多向橫截水流的方向生長，以增加捕食的機會。可見於各大洋的淺水中，以佛羅里達、百慕達和西印度群島的大西洋沿岸最多。
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苔蘚植物
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陸上生長的綠色植物中最原始的一類。約二萬種。植株多矮小，喜生長在潮溼的環境中。生活史中以獨立生活之配子體為優勢，孢子體寄生於配子體。包括苔類、蘚類及角蘚類三大類。沒有真正的根、莖、葉分化和維管束組織。覆蓋在岩石、林木及落葉層上，具有保存水分及減緩水土流失的功用。也稱為「蘚苔植物」、「苔蘚」。
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