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戕摩剝削
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目錄1 詞義2 出處3 用法4 例句5 似詞6 反詞 詞義加以迫害而從中取利。 出處明方孝孺指喻：「視之以至疏之勢，重之以疲敝之餘，吏之戕摩剝削以速其疾者亦甚矣！」 用法用以形容對事物的殘害或官吏對人民的壓榨。 例句秦政苛虐，人民無法忍受那種戕摩剝削，因此揭竿起義。 似詞日脧月削／魚肉良民／壓榨迫害／殘民以逞 反詞己飢己溺／視民如傷／痌瘝在抱
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摩娑
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1.用手撫摩。北朝．無名氏〈瑯琊王歌〉：「新買五尺刀，懸著中梁柱，一日三摩娑，劇於十五女。」《紅樓夢》第二四回：「寶玉便把臉湊在脖項，聞那香油氣，不住用手摩娑，其白膩不在襲人之下。」
2.摸索。《聊齋志異．卷一．狐嫁女》：「時值上弦，月色昏黃，門戶可辨，摩娑數進，始抵後樓。」
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肩摩轂擊
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形容人車絡繹不絕，熱鬧擁擠。參見「轂擊肩摩」條。《梁書．卷一．武帝本紀上》：「媒孽夸衒，利盡錐刀，遂使官人之門，肩摩轂擊。」
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「豫、時、孫、摩」的教學原則
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［禮記．學記］中說：「大學之法，禁於未發之謂豫，當其可之謂時，不凌節而施之謂孫，相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。發然後禁，則扞格而不勝；時過然後學，則勤苦而難成；雜施而不孫，則壞亂而不修；獨學而無友，則孤陋而寡聞；燕朋逆其師；燕辟廢其學。此六者，教之所由廢也。」指教學要能防範於未然，把握學生學習動機因勢利導，順應學生個別差異，及與同學之間互相切磋等，並須避免交狎狂之友，而導致荒廢學業。還要能重視學習過程中與同學之間「相觀而善」，取長補短等。
［學記］中非常重視教學時「豫、時、孫、摩」這四項教學原則。所謂「豫」是指預防，「時」是指時機，「孫」是指適應，「摩」是指觀察。「禁... |
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摩登
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現代的、時髦的，指思想、穿著或言行迎合時尚。為英語modern的音譯。如：「他的穿著很摩登，打扮入時。」
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漢摩拉比法典
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世界上現存最古老的成文法典。完成於巴比倫第一王朝的漢摩拉比君主（西元前1792～1750）。全文二百八十二條，包括經濟條款、刑法和民法。法典刻於黑色石柱。西元一九○一年出土，現保存於法國羅浮宮博物館。
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摩托車
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用內燃機發動行駛的機車。為英語motorcycle的音譯。簡稱為「摩托」。也稱為「電單車」、「機器腳踏車」。
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摩厲以須
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摩厲，把刀磨利。須，等待。摩厲以須指磨利了刀等待動手。語出《左傳．昭公十二年》：「摩厲以須，王出，吾刃將斬矣。」比喻事先準備好，等待行動。後也作「磨厲以須」、「磨礪以須」。
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轂擊肩摩
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轂，車輪中心的圓木。轂擊肩摩指車碰車，肩靠肩。往來的人車眾多。語本《戰國策．齊策一》：「臨淄之途，車轂擊，人肩摩。」亦形容市況繁榮。《官場現形記》第八回：「只見這弄堂裡面，熙來攘往，轂擊肩摩。」也作「摩肩擊轂」、「肩摩轂擊」。
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摩訶迦葉（Mahakasya）
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