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觸摸     
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碰觸。元．關漢卿《單刀會》第二折：「我則怕刀尖兒觸摸輕丈剺了你手，樹葉兒隄防打破我頭。」元．仇州判〈陽春曲．窄弓弓怕立蒼苔冷〉曲：「窄弓弓怕立蒼苔冷，小顆顆宜踏軟地兒行，風幃中觸摸著把人蹬。」
耳邊風     
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03.《喻世明言．卷一○．滕大尹鬼斷家私》：「看官們，或是有弟兄沒弟兄，都不關在下之事，各人自去摸著心頭，學好做人便了。正是：善人聽說心中刺，惡人聽說耳邊風。」
放寬心     
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安心、放心。《文明小史》第三○回：「因此籌了一筆正款上兌，約摸著一兩年間，就可以選出來的，於是放寬了心。」
摸棱兩可     
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此處所列為「模稜兩可」之典故說明，提供參考。根據《舊唐書》的記載，蘇味道是唐初趙州欒城人，年輕時和李嶠都以擅長文辭而出名，當時的人因此合稱他們為「蘇李」。雖然他一生中都在官場上打滾，還擔任過宰相的重要職務，但是他的處事態度含混，曾經對人說：「處理事情時，最好不要明白的表示自己的意見和主張，萬一出了錯，才不會因為判斷錯誤而受到責備，這就像摸著稜角的兩端，不置可否才好。」人們因此，幫他取了個「蘇摸稜」的外號。後來「模稜兩可」這個成語就從這裡演變而出，用以比喻處理事情的態度含混，不表示明確的意見或主張。
托地     
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突然。《永樂大典戲文三種．張協狀元．第一出》：「爹娘不聽這句話，萬事俱休；才聽此一句話，托地兩行淚下。」《水滸傳》第五回：「打鬧裡，那大王扒出房門，逩到門前，摸著空馬，樹上折枝柳條，托地跳在馬背上。」也作「霍地」。
摩頂受戒     
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師父用手摸著要求出家者的頭，並為之授戒。《西遊記》第八回：「菩薩方與他摩頂受戒，指沙為姓，就姓了沙。」也作「摩頂受記」。
盲人行動法     
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資料 (一)獨立行動有別於其他行動法，獨立行動是視覺障礙兒童自己獨自行走，所以為了安全起見，他們必須摸著牆壁或用手遮住頭等身體部位來保護身體。例如在公園中行走，用手遮住頭部可避免頭被樹枝搓傷，而導盲磚則可以幫助他們行走。 (二)人導法是由他人來輔助視覺障礙兒童前進，如果兩個人的高度差不多的話，輔助者在前面，視覺障礙兒童退後半步，用左手握住輔助者的右手臂。因為我們習慣靠右行走，若有來車較不會撞到視覺障礙兒童。退後半步則有幾個原因，利如輔助者可能不小心絆倒，絆倒前可趕快甩開視覺障礙兒童的手，以免視覺障礙兒童跟著絆倒。又如上樓...
扶牆摸壁     
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1.扶摸著牆壁，沿著牆壁走路。《負曝閑談》第二○回：「一路扶牆摸壁，回到自己房中，在自己的床上躺下。」
堂屋裡掛草薦     
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（歇後語）不是話。話音諧「畫」。堂屋裡本當掛畫，今掛草薦，所以說不是畫。用來罵人胡說八道。《儒林外史》第五四回：「瞎子聽了半天，聽他兩人說的都是堂屋裡掛草薦──不是話，也就不扯勸，慢慢的摸著回去了。」
摩頂受記     
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師父用手摸著要求出家者的頭，並為之授戒。《水滸傳》第四回：「長老用手與他摩頂受記，道：『一要皈依三寶，二要歸奉佛法，三要歸敬師友，此是三歸。』」也作「摩頂受戒」。
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