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語言攻擊行為     
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　　「語言攻擊行為」又稱「狂言亂語」是社會行為發展的第三階段。此階段兒童已知道禁止的行為，但是常會忘記，語言的禁止是從成人內化而來，但並不十分成熟，用語言當作攻擊的方式，並企圖知道使用語言控制他的世界，以求滿足。語言攻擊行為表現下列的特徵：
　　1. 喜說笑、好戲弄與嘲笑其他學生；
　　2. 咒罵其他學生；
　　3. 當被要求嚴肅認真一點時，故作輕鬆且開玩笑；
　　4. 對教師說無禮的話，或諷刺教師；
　　5. 當班級正進行教學時，喊叫出不適當的評論；
　　6. 經常喊叫；
　　7. 當其他學生被譴責時大聲笑，並且在大庭廣眾...
身體攻擊     
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　　身體攻擊是由於不能控制憤怒而施於對方的攻擊動作。學生表現身體攻擊，或者出自衝動的性格，缺乏理性思考；或者激於自以為是的義憤，不遑用言辭表達，逕自訴諸行動；或者以為自己受了不公平的待遇，要討回公道；學校和教師在教育歷程中，應亟力避免學生發生身體攻擊的行為。
　　表現身體攻擊的學生常有下列行為特徵：
　　1.以破壞物件或侵犯人體表現拒絕。
　　2.毆打或傷害同學。
　　3.不避危險，以示自己勇敢。
　　4.不守秩序，以特立獨行表示自己與眾不同。
　　教師防止身體攻擊行為的方法：(1)鼓勵這類學生做應用體力的積極活動；(2)鼓勵這類學生...
分散式阻斷服務攻擊法     
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為阻斷服務攻擊的一種。原有各種的阻斷服務攻擊方式均可被採用，其只是將攻擊點由單點發動攻擊延伸成多點同時發動攻擊之分散式攻擊方式。在2000年二月八號，Yahoo、Amazon等著名網站連續遭受到此類攻擊。由於採用多台主機上同時發動攻擊以達成癱瘓網路或癱瘓伺服器的效果，攻擊者必須先入侵多部伺服器，並將攻擊程式植入在些伺服器上。等到整個攻擊的架構完成（即數量達到一定的程度）之後，攻擊者就可以下達攻擊指令給遭受到入侵的攻擊伺服器，同時對欲攻擊的網站發動攻擊。
阻斷服務攻擊     
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指假借向網站詢求資訊服務之名，傾入大量偽假的詢求資訊，使網站伺服器因疲於處理大舉進站的資訊量而當機，從而阻斷其他使用者接受網站服務管道的行徑。它有別於駭客入侵，因未闖入網站電腦安全系統，但卻可使網站功能癱瘓。
攻擊機     
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第二次世界大戰中及戰後使用的軍用飛機。主要任務為對戰場上的敵面部隊，實施低空掃射以支援乙方地面部隊。
技術攻擊     
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係指避開或破壞系統軟硬體的存取控制機而進行的攻擊行為。
攻     
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進擊。如：「攻打」、「進攻」、「攻擊」、「圍攻」、「攻守俱佳」。
擊     
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2.攻打。如：「攻擊」、「襲擊」、「狙擊」、「游擊」、「追擊」。《左傳．僖公三十年》：「子犯請擊之。」《漢書．卷一．高帝紀上》：「三月，攻下邑，拔之。還擊豐，不下。」
佛洛依德(Freud)的人格發展理論     
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足。若提早斷奶或未餵食母乳，則可能留下許多後遺症，造成不良影響例如酗酒、嗜煙、咬指甲、暴食。2.口慾攻擊期(oral-aggressive substage)：喜歡咬及嚼東西，發展不良則傾向憤世嫉俗、冷酷，喜好痛斥、諷刺、與人爭辯（2）肛門期(anal stage)：發生於2-4歲。性感區發展至大腸與肛門，幼兒透過大小便消除排泄時緊張的刺激快感，以獲得滿足。此時期重要關鍵是父母訓練幼兒衛生習慣，管制過嚴則留下不良影響，幼兒以「保護」及「驅逐」反抗父母形成「肛門性格」。1.肛門持有期(anal retentive subs...
欲擒故縱     
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「欲擒故縱」原作「欲擒姑縱」，意謂「要捕捉他，姑且先放任他」。後人多書作「欲擒故縱」，蓋「姑」、「故」二字音通之故。「欲擒故縱」這句成語是比喻為了要使對方就範，故意先放鬆一步。「欲擒姑縱」見於傳說中「三十六計」的第十六計。就是以退為進的戰術，在攻擊敵人時，故意先放鬆一點，不要把敵人逼得太緊，緊跟在敵人之後，讓敵人耗散氣力鬥志之後，再予以捉拿，一戰即勝。《三國演義》中有名的諸葛亮七擒七縱孟獲，就是這種戰術的利用。當時蜀國附近的雲南、西康、貴州一帶住著南蠻，其中有個叫孟獲的首領。諸葛亮希望能夠收服孟獲的「心」，使他誠意服從，才能一勞永逸。所以諸葛亮運用計謀，把孟獲捉來問他：「你投不投降？」孟獲說：...