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枉道事人
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扭曲、違背正道以侍奉人。意謂不擇手段的討好人。《論語．微子》：「柳下惠為士師，三黜。人曰：『子未可以去乎？』曰：『直道而事人，焉往而不三黜？枉道而事人，何必去父母之邦？』」清．顧炎武《日知錄．卷一○．不動心》：「凡人之動心與否，固在其加卿相行道之時也。枉道事人，曲學阿世，皆從此而始矣。」
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啓發潛能教育
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，俾使學生有效開展其潛能。國內中小學教育受到升學主義影響，過度重視學生智育表現，導致教學偏差，嚴重扭曲學習的本質和價值，致使學生享受不到學習趣味，學習壓力和考試焦慮常成為學生揮不走的夢魘，相當不利於學生學習潛能開展。因此，潛能教育的有效實施，有賴於社會、家長學校教師價值觀念的調整，以及相關教育制度的配合，才能達成其教育目標。 中英文關鍵字中文關鍵字：啓發潛能教育英文關鍵字：invitational education 參考書目:註1：吳清山、林天祐 (2005)，教育新辭書， p.102-103，臺北市: 高等教育。
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擺落
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擺脫、不受拘束。晉．陶淵明〈飲酒詩〉二○首之一二：「去去當奚道，世俗久相欺。擺落悠悠談，請從余所之。」南朝梁．劉勰《文心雕龍．史傳》：「至鄧璨晉紀，始立條例，又擺落漢魏，憲章殷周，雖湘川曲學，亦有心典謨。」
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盧前
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人名。（西元1905～1951）字冀野，南京市人，東南大學畢業。師事吳梅，精通詩詞曲學，歷任中央、河南、成都、暨南、政治各大學教授，國立福建音專校長。編著有《中興鼓吹》、《元人雜劇全集》、《明清戲曲史》、《中國戲劇概論》、《中國散曲概論》等書。
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程硯秋
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人名。（西元1906～1958）初名豔秋，號玉霜，滿洲人。清相國英和之後，民國成立，改姓程。為京劇四大名旦之一，聲震一時，曾主持戲曲學校，培植戲劇人才甚眾。
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弄口鳴舌
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巧言辯飾。南朝梁．任昉〈奏彈范縝〉：「曲學謏聞，未知去代、弄口鳴舌，只足飾非。」也作「弄口」。
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側言
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偏於一方的言論、邪巧的言論。《書經．蔡仲之命》：「詳乃視聽，罔以側言改厥度。」唐．孔穎達．正義：「無以邪巧之言，易其常度，必斷之以義。」《舊唐書．卷一一．代宗本紀》：「故聖人以經籍之義，資理化之本，側言曲學，實紊大猷，去左道之亂政，俾彞倫而攸敘。」
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