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美學教育；美的欣賞
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美學教育（aesthetic education）又稱為美感教育或美育，是把美學的原理或理論應用於教育，透過美的形式活動，啟發其美感經驗，培養對美的感知和品味，以達成陶治心性、啟迪創造思考的教育目的。 美學的英文字是aesthetics，源自希臘文aisthetikôs，意指人依賴感覺、感情和直覺去感受事物。美學一詞，最早是由德國哲學家A. G. Baumgarten 在1750年提出，他指出：「美學，即自由藝術的理論、較低的認知層次、美之思維的藝術，類似於理性思維的藝術，是感官認知的科學（the science of sensual cognition）。」發展至今，美學的內涵更為豐富...
Collins, John W., & O’Brien, Nancy P. (2003). The Greenwood dictionary of education. Westport, Conn.: Greenwood Press.
English, Leona M. (2005). International encyclopedia of adult education. Houndsmill, Basingstoke, Hampshire : Palgrave Macmillan. 游勝惠（2007）。從美學價值觀探究國民小學藝術與人文教師應具備之美感認知--... |
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欣欣
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1.喜悅的樣子。《詩經．大雅．鳧鷖》：「旨酒欣欣，燔炙芬芬。」《楚辭．屈原．九歌．東皇太一》：「五音紛兮繁會，君欣欣兮康樂。」
2.草木興盛繁榮的樣子。唐．張九齡〈感遇〉詩一二首之一：「欣欣此生意，自爾為佳節。」宋．范成大〈寒食郊行書事〉詩二首之二：「隴麥欣欣綠，山桃寂寂紅。」
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歡欣
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歡樂喜悅。《荀子．禮論》：「故人之歡欣和合之時，則夫忠臣孝子亦愅詭而有所至矣。」《後漢書．卷二七．杜林傳》：「海內歡欣，人懷寬德。」
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欣喜雀躍
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形容極為快樂、興奮。《水滸傳》第一○八回：「宋江聞報，把那憂國家、哭兄弟的病症，退了九分九釐，欣喜雀躍，同眾將拔寨都起。」
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花萼欣榮
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欣悅
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歡欣喜悅。漢．劉向《列女傳．卷五．魯秋潔婦》：「子束髮辭親，往仕五年乃還，當欣悅馳驟，揚塵疾至。」南朝梁．武帝〈幸阿育王寺赦詔〉：「耆年童齒，莫不欣悅。」
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欣忭
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快樂喜悅。如：「收到小王送給她的生日禮物，她心中非常欣忭。」也作「欣喜」。
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欣然自得
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心情愉快，自覺高興。《後漢書．卷二五．魯恭傳》：「士友常以此短之，而丕欣然自得。」唐．玄奘《大唐西域記．卷八．摩揭陁國上》：「書生之心欣然自得，日暮言歸，懷戀而止。」也作「欣然自樂」、「欣然自喜」。
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眾欣有託
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鼓舞歡欣
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非常快樂興奮的樣子。也作「歡忻鼓舞」、「歡欣鼓舞」。
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