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宇宙形成前萬物形質混合不分明的狀態。《列子.天瑞》:「渾者,言萬物相渾而未相離也。」也作「混」。
    
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1.受到牽連而遭遇苦難。《詩經.小雅.雨無正》:「舍彼有罪,既伏其辜;若此無罪,胥以鋪。」
2.完全喪失。《晉書.卷八七.涼武昭王李玄盛傳》:「淳風杪莽以永喪,搢紳胥而覆溺。」明.陸世廉《西臺記》第三齣:「舉國胥,我將安往?」
    
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水波、微波。唐.王維〈山中與裴迪秀才書〉:「北涉元灞,清月映郭;夜登華子岡,輞水漣,與月上下。」《宋史.卷四四四.文苑列傳六.張耒》:「其舒為漣,鼓為波濤,激之為風飆,怒之為雷霆,蛟龍魚鱉,噴薄出沒,是水之奇變也。」
    
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水面的細波紋。南朝梁.劉勰《文心雕龍.情采》:「夫水性虛而漪結,木體實而花萼振:文附質也。」宋.蘇軾〈臨江仙.四大從來都遍滿〉詞:「幽花香澗谷,寒藻舞漪。」
    
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水勢迴旋的樣子。唐.白居易〈和三月三十日四十韻〉:「魚尾上奫,草芽生沮洳。」
行為     
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  行為喪是由研究密度如何影響動物社會行為之學者卡爾宏(Calhoun, 1962)所提出。最初,他觀察在戶外圍欄中的野鼠,然而在食物與水完全充足也沒有天敵的狀況下,老鼠的數量卻始終低於150隻。卡爾宏覺得疑惑,於是設計了一個實驗情境繼續觀察。在觀察中他發現當老鼠的族群數目超過正常水準,擁擠將使正常行為完全崩潰。雌鼠不再築巢與哺乳,雄鼠的攻擊水準也會上升,而幼鼠則多半被遺棄或吃掉。卡爾宏將這種在極度混亂、擁擠的情境中發生的狀況稱為行為喪。然而,這僅僅是研究動物的結果。由於學習、認知、文化因素都可能與空間密度形成交互作用,因此,人類處於超過人類維持正常社會組織能力的擁擠、高密度環境中,究竟會...
吞棗     
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即「囫圇吞棗」。見「囫圇吞棗」條。01.《朱子語類.卷一二四.陸氏》:「今學者有幾個理會得章句?也只是渾吞棗。」  
波舟     
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潛行水底的船。猶今之潛水艇。晉.王嘉《拾遺記》卷四:「始皇好神仙之事,有宛渠之民,乘螺舟而至。舟形似螺,沉行海底,而水不浸入,一名波舟。」也稱為「螺舟」。
落人     
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1.流落異鄉的人。唐.白居易〈琵琶行〉:「同是天涯落人,相逢何必曾相識。」
2.失意、落魄的人。如:「家道中落,他頓時成了貧病交迫的落人。」
鄧虜     
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圓滾滾的樣子。《董西廂》卷二:「生得鄧虜敦著大肚子,眼三角鼻大脣麄,額闊頦寬眉卓竪,一部赤髭鬚。」