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關羽     
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用兵的周武王宰相姜子牙,而關羽則為從祀之神。如平日出征,則祭拜佛教四大天王中掌管北方的毘沙門天王,並繪製毘沙門天王旗,以保佑戰爭勝利。至遲宋朝末年,民間供奉關羽的廟宇已經「郡國州縣、鄉邑間井皆有」(郝經《陵川集》)。元代朝廷雖崇信藏傳佛教,但未箝制人民信仰,因此民間對關羽的崇信有增無減,元朝皇帝且曾遣使致祭。明朝,官方崇信的武神為中國的北方真武上帝,甚至以真武上帝的顯靈事蹟,代表明成祖即位的合法性。清以降,供奉關羽的廟宇不僅遍佈中國內地,且延伸至蒙古、西藏、朝鮮半島乃至海外。今日僅在老北京城裡,就有一百多座專供關公或兼供...
發表教學法     
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力。(3)注意增進學生描述、說理和論辯的能力。二、美術和工藝的發表:圖畫和工藝的發表,不但可增進學生繪製和製作的技術,培養創造和想像能力,更可藉發表機會,達到陶冶目的。三、戲劇、音樂和舞蹈之發表:有關指導學生做戲劇、音樂或舞蹈表演時,除按照學科教材之內容而安排活動外,並盡量配合學校社團的活動,多予以學生發表的機會。 過程1.引起動機2.準備發表3.布置場所4.正式發表5.指導評鑑 先備知識1.發表教學法是鍛鍊學生技能,啟發學生思想和陶冶學生情感之一種最有效的教學方法。2.發表的方法,可利用演講、寫作、出版壁報、繪畫、剪貼...
藍圖     
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1.工程師為了製造機器、建造房屋,而用晒藍法製成的設計圖。如:「製造精密儀器之前,都須先繪製藍圖。」
概念圖評量     
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概念圖評量(concept map assessment)概念圖評量係由建構主義學者Novak和Gowin所提出,將腦中的知識以概念圖方式表徵或繪製出來,作為教與學的輔助工具,並可作為評量學生認知層面的工具。高宜敏整理概念圖評分系統包括:(1)計算概念圖中的組成元素;(2)使用標準概念圖與學生概念圖做比較;(3)融合前兩種系統所發展出的各種評分系統。有鑑於學者們在如何定義出標準或是最家概念圖上的爭議等以及如何才能有效針對標準概念圖與學生概念圖進行比較與客觀的評分等問題,高宜敏設計出「分享建構概念圖」評分模式,可運用於網路...
曲直     
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1.彎曲與平直。[例]在這幅地圖中,把街道巷陌的曲直繪製得很精準。
素描     
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1.用單色描繪的圖畫或畫稿。畫家為磨練基礎,用石膏、人體、靜物等為對象,單純描 繪線條的圖畫,或為探求構圖與造形而繪製的草稿等,都稱為「素描」。常用炭筆、鉛筆、毛筆、鋼筆等作為工具。[例]這幅人像素描畫得維妙維肖,跟本人很像。
電腦繪圖     
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利用電腦繪製及處理圖形。簡單的電腦繪圖可以在螢幕上畫出方、圓、線條,而較複雜的電腦繪圖程式配合高解析度的彩色螢幕,能製作出栩栩如生的三度空間圖形,具有光、影及遠近效果。電腦繪圖的優點是將圖案數位化,很容易在電腦中經由鍵盤、滑鼠、繪圖板、體感裝置等工具,加以修改、剪貼、放大、縮小、旋轉、透視、改變顏色,並且能夠列印出來。電腦繪圖現已大量應用在動畫、電腦輔助設計、工程設計、印刷品、商業廣告等。
繪圖軟體     
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即為長有800個單位小點、寬有600個小點所組成。優點是在處理上會比較方便、應用層面最廣,也具有細部繪製使得整張圖能夠色彩鮮豔、內容逼真的效果。缺點就是放大之後就會失真、在重製圖像上也有一定的困難。向量繪圖跟點陣圖完全不同的是,向量(Vecter)繪圖是由點、線、面三點組成,根據數學運算,依照解析度而調整圖像大小。組成向量圖的各個圖像視為不同物件(Object),保有每個物件的形狀、顏色、大小、輪廓、位置等屬性設定。因此每個物件都可以維持清晰度,而常用在動畫這方面,既精美又不會失真。另外一個優點則是檔案不會太大,這種圖像...
畫圖     
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描繪、繪製圖像。[例]空閒時從事畫圖,不但可以怡情養性,也可以展現才華。
心智圖     
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能有條理的整理出學習概念,也能將此構圖方式運用於各種不同領域上,像是團體討論、教師教學等。而心智圖的繪製方式除了手繪以外,目前也有許多電腦輔助軟體可供使用(例如:XMind、OmniGraffle、Bubbl等),透過這些電腦軟體工具的幫助,不僅在組織及構圖上省下不少時間,也能更清楚的呈現出來與大家分享或討論。因心智圖使用上的便利性提高,目前也廣泛運用於教學上,學生除了能更有條理的學習外,也能透過心智圖的繪製,而發現概念上的錯誤或是對於內容的再次複...
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