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契機     
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轉機，事情轉變的關鍵。[例]這次任務調整是公司轉型的契機，希望大家發揮所長，全力以赴。
冷眼旁觀     
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1.用冷靜的態度從旁觀察。[例]面對公司的即將轉型，他冷眼旁觀局勢的發展，再積極尋求對策。
國立曾文農工     
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發展。二、推動社會教育，學校社區雙贏。三、溫和漸進，適才適所。四、研究創新，著重績效 的辦學理念積極轉型為綜合高中。94年2月，林淑娥校長接任，林校長辦學經驗豐富，到任後積極營造健康、和諧的校園，加強生活教；提高升學率與證照通過率。並爭取經費，興建教學大樓，帶動本校另一番新氣象。 交通資訊自行開車從高速公路麻豆交流道下往東，經麻豆市區往隆田方向不遠，即可在左手邊看到本校。從省道台1線轉隆田(縣道176)往西，過葫蘆埤，見台糖加油站改走左邊叉路，約500公尺可在右手邊看到本校。從西港(縣道173)、善化(縣道177)、佳里...
王禎和     
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的小說與他成長的花蓮有密切關係。作品的內容有兩大特色：一是「掌握了臺灣的鄉村背景與人物」，一是為臺灣轉型期「留下歷史見證」。 〈李喬〉＊ 在表現上，王禎和「善用喜劇手法表現悲劇人物，對於小說的『語言』及『對白』尤其花下大量工夫」。 〈應鳳凰〉＊ 王禎和的敘事語言，卻不儘是台灣口語，內中夾雜了不少獨創的句法；有些是文言，有些是鄉俗俚語，甚至間或也有一兩句西化語法。這些不同的句法混合在一起，形成了王禎和所獨有的文體（style）。 〈李歐梵〉＊ 他的語言是獨特的，混合了臺語、國語、英語、日語，特別是台灣化的日語，...
教訓輔三合一     
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項措施，如小班教學精神、九年一貫新課程、終身學習理念等等，均大異於以往。教育人員覺知這種大變革，必須轉型因應，更應走在社會前端，積極落實各項教改方案。 內容說明「建立學生輔導新體制—教學、訓導、輔導三合一整合實驗方案」，係當前十二項教改行動方案之一，自八十八學年度開始在各級學校進行實驗工作，迄今二年。各實驗學校對此方案的認知與推動成效，仍需進一步評估。至於未來要參與實驗的學校，如能先探討本方案的理論基礎則將更能掌握本案精神。以教育部所擬列有關此實驗方案的目標來看，參與此方案的各級實驗學校需達成的具體目標有五點：一是建立有...
國立台南高工     
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本校創立於民國30年，轉型為升學導向之國立高職,為培養工程師及中高階層主管之階段任務學校,歷史悠久、校地廣大(約22公頃),綠色校園規劃完善,歷屆畢業生遍佈於國內公教工商企業界,為社會所推崇。目錄1 英文名稱2 簡介3 校徽4 學院系所5 校史6 交通資訊7 參考資料 英文名稱National Tainan Industrial Vocational School 簡介本校日間部設機械、電機、電子、建築、化工四群共十二科 ( 機械、機械製圖、汽車、板金、鑄造、飛機修護、電機、電子、資訊、建築、建築製圖、化工 )另附設進修...
道德領導     
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的心態。(陳嘉陽，2012)　　許多研究者皆認為德領導並非是一個全新的觀念（梁淑娟，2008），而是轉型領導概念的延伸。轉型領導的精神是透過引起從屬者的潛在動機來滿足從屬者最高的需求，並促使其全心投入。經由轉型領導的精神推展到更高層次的「道德領導」思維，道德領導跳脫了傳統領導的框架，強調領導者的信念、價值觀，而非技術面；強調領導者應「以德服人」，而非「以勢服人」。(許素紅，2...
學習共同體     
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學習共同體 起始「學習共同體」是日本教育大師東京大學榮譽教授佐藤學在日本推動的教育改革。佐藤學在1990年代發現日本學生因為在社會轉型中，看不到未來，開始有「從學習中逃走」的趨勢，失去學習的動力。 定義「學習共同體」讓學生彼此對話、相互幫助；讓老師不再只聚焦「上課」，而是真正面對每一個學生的「學習」。教室打開大門，成為可以共同觀摩學習的現場。引述自--親子天下雜誌2012.09http://www.parenting.com.tw/article/article.action?id=5043435
倍數     
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2.加一倍的數目。[例]這家公司轉型成功後，明年的獲利可望倍數成長。
台北市立大安高工     
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北市行政區名，改為「臺北市立大安高級工業職業學校」。1999年，88學年度起配合新課程的實施，板金科轉型為具工業設計特色的製圖科，附設進修補習學校遵照「進修及補習教育法」，校名改為進修學校。2001年8月開始試辦「綜合高中部」。2002年4月新建「學生活動中心」落成。2009年11月建校70年校慶2011年5月 忠誠樓外牆翻修 交通資訊搭乘聯營公車復興南路口站: 20、22、38、41、204、226、0東、信義線，在「復興南路口站」下車，步行2分鐘即達。大安高工站: 74、278、685在「大安高工站」下車，步行1分鐘...
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