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問題解決教學
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3)指出所要解決的問題的局限性；(4)分配解決問題過程中每個人的任務；(5)收集數據和訊息；(6)檢驗收集到的資料的準確性；(7)綜合處理數據，發現其間的關係；(8)總結概括，提出解決問題的建議；(9)發表調查結果。解決問題教學法的優點是學生學會使用參考書，練習寫作能力，學會意譯數據，經由調查進展的討論，提高口頭表達能力，在完成任務的同時，既加強責任感，又產生成就感。通過解決問題教學法，師生會建立起更密切的合作關係。
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總務處
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對總務工作的成敗負責。二、營繕工程專家角色各校每年都有大大小小的營繕工程，從招標的法令、施工的技術、驗收的成續，總務主任都必須十分了解，才能確保學校財產的品質，也是總務主任最具挑戰性的工作。三、美化綠化專家角色讓學生在溫馨的校園環境裡學習，就從美化綠化開始。因此如何發揮教學效果，同時也兼顧校園的美綠化程度，並妥善使用經費，也是教務主任的重要工作之一。四、有效財產管理角色學校財產的種類繁負龐雜，隨時都要加以注意，舉凡財產之登記、增置、經營、維護、減損等都是財產管理的重要項目。教務主任必須完全掌握全校的財產動態。(註二) 文...
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付給
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交給、給予。如：「產品還沒驗收，千萬別把錢付給廠商。」
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通車
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1.交通設施完工後，開始開放行駛。[例]這條公路今年年初完工驗收後，隨即開放通車。
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點收
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查點驗收。如：「你要的貨物與清單均在這裡，麻煩你點收。」
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符節文
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符，古代調兵遣將的兵符。節，過關驗收的金節。符節文指刻於兵符、金節上的文字。兵符盛行於戰國，目前僅見秦國新郪虎符與杜虎符兩件。金節，銅製的信節。楚國的鄂君啟節最著名。
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