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繪圖板
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和觸控環。Intuos5 配備快速顯示畫面，協助使用者記住不同應用程式的快速鍵設定，不會因輸入裝置而分心，全新的抬頭顯示器畫面 (HUD) 可在電腦螢幕上顯示目前的設定值。將手指輕放在任何按鍵上，即可在畫面上顯示設定值，然後在幾秒內逐漸消失，不會中斷創作過程。董維表示：「抬頭顯示器畫面是現代化的使用介面，可以改善工作流程、提升生產力，讓使用者專注創作，投入發揮創意的過程，同時也讓工作進行得更順暢。」Intuos5 壓力感應筆對專業創作者來說，Intuos5 壓力感應筆仍是繪圖板產品的核心。Intuos5 壓力感應筆可分辨...
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分神
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2.分心，用一部分精神兼顧別的事。
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網路探究式教學法
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源進行篩選，提供學生完成任務時所使用的網路連結，其目的是為避免學生盲目地漫遊、留連不必要的網路空間而分心。5. 評量(Evaluation)：描述達成任務的要求與評分方式。教師必須具體告知學生評分的標準及評分方式，除此之外，評量的方式為配合不同的任務，可採不同形式進行評分，例如：書面報告、多媒體創作。6. 結論(Conclusion)：說明完成本次學習的意義，並可以提出新問題或補充連結，提供延伸加廣學習的機會。經由教師的引導反思活動，提示學生已經習得什麼，並鼓勵學生將此次的探究擴展至其他的學習領域。參考資料：楊凱翔(20...
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信條
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共同信守的準則。如：「為環保盡分心力，是他們社團的主要信條之一。」
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注意力缺陷過動症成因
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的症狀。 五、環境和社會心理因素刺激不足造成兒童發展上的遲緩，但是刺激太過也會導致幼兒不專注、遺忘、分心、身體動個不停；而家長的管教方式過度放縱、過度嚴厲或管教態度不一致，也有可能導致幼兒過動的行為或使行為問題惡化。 關鍵字中文關鍵字: 注意力缺陷過動症、多巴胺、正腎上腺素、藍斑、正電子斷層掃描英文關鍵字: attention deficit hyperactivity disorder、dopamine、norepinephrine、locus ceruleus、positron emission tomography...
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智能不足
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力、推理能力方面他們比正常兒童差，並且不善於思考和概念化。在注意力方面也有缺陷。注意力不易集中，容易分心，注意廣度較窄。 智能不足兒童的教學策略在教學上除了注意其個別差異的特性外，通常可以採用下列策略：1.調整教學時間和教材份量2.調整教學主目標，細分成連續性的次目標3.教學過程單純化4.善用文字或口頭提示(prompts)5.應用複述(rehearsal)和過度學習(overlearning)策略6.避免太多學習刺激7.應用增強和回饋原理，提供成功的學習經驗8.加強生活自理能力訓練和適應行為的培養 關鍵字中文關鍵字：智...
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數學分組學習
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成員皆能有效學習。3. 全員專注：進行小組活動時，老師並非時時緊盯著，因此學生應自我督促，並且當發生分心、吵鬧等情形時，應互相提醒專心於討論，否則將發生小組內無效率的問題。4. 鼓勵參與：由小組為單位時，必定會有組員較為被動、不主動積極參與討論，因此若發生此種現象時，老師應適時提醒其參與活動，而其他組員也應主動詢問其想法。(註1) 小組記錄與報告在進行討論過程中，需有組員記錄下組內的討論內容，且一組只需一張紙，如每個人各別一張時，學生易專注於自己的記錄上，而合作將會破裂，因此一組一張的記錄紙，即可表示出團體努力的結果。另...
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注意力缺乏活動過度症
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易出錯、無法持續專注去完成一件事、無法照著指示去做、逃避哪些需要專心去做的事情、缺乏組織條理、很容易分心、常忘東忘西等症狀。2.過動─衝動型：可能有扭動不安、坐不住、跑來跑去、活動量大很難停下來、話很多、耐不住性子、常插嘴、常不經思考就行動等症狀。3.複合型：同時出現上面兩型的症狀。ADHD的症狀約呈現在注意力、活動量、自我控制外，這類兒童因上述症狀也可能出現學習表現不穩定、挫折容忍度低、自我評價低、人際關係障礙等情緒方面的問題，而這些症狀是在7歲以前即發生，且在學校和在家裡都出現。 可能的原因(1)基因異常。(2)懷孕...
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過動兒
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兒童的行為，常表現出手忙腳亂、難以久坐、不耐久候、無法安靜、易受外界無關刺激而分心、多話、從事危險動作等症狀，而且異於一般兒童者，稱為「過動兒」。為一種兒童階段的發展障礙。
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