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激發學校討論困難議題,如低學業成就學生、種族議題、不適任教師、學生士氣等。通常學校校務會議以如何提升升學率、校譽為首要議程,不太會將難題當成是重要議題來看待,因此,難題常被校務會議所忽略,因而犧牲了這些學生的權益。校園決策團隊一定要讓家長、社區、學校社會工作師參與,才可能有多元的資訊與思考,學校才可能達到符合學生利益的改革。(二)兒童研究團隊(child study teams)兒童研究團隊是以兒童的學習、行為、社會關係為研究對象,這是從二十世紀初美國哈佛的訪問教師時期的經驗而來。當時是針對非常態兒童的行為研究,假設兒童...
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