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太爺     
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3.對年老的父祖輩人的尊稱。《兒女英雄傳》第九回：「據我聽你講起你家太爺的光景來，一定是一位品學兼優，閱歷通達的老輩。」
阿訇     
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回教掌理教務的人。是舊教派各清真寺教民和組織的核心，由該清真寺所屬教民選聘品學優良的人充任，任期一年或數年不等，連選得連任。阿訇過去在回教教區中很受尊重，並極有權力。　△阿吽、阿洪
經營理念     
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對學生的態度。一般而言，在教室生活中，教師常在無形中對學生產生不同的期望或態度而不自知。例如，教師對品學兼優、勤學聽話的學生，在班級生活中往往給予更多的機會和關懷而不自知。有鑑於此，教師在班級經營中，應該對學生一視同仁，不因學生來自不同的社經地位或文化刺激而給予不同的處遇。教師在班級經營中，應該凡事以學生為出發點，以平等的心對待每一個學生。(二) 紮根：為學生尋找方向教師在面對學生時，除了傳授學生知識外，也應給予學生正確的生活教育以及生活態度，以避免學生學習各類知識之後，濫用各種專業知識。因此，教師在班級生活中，應該隨時...
官場如戲     
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比喻當官的人爭逐權勢，陞遷貶謫，變化無常，有如兒戲一般。《兒女英雄傳》第三八回：「你道安公子纔幾日的新進士，讓他怎的個品學兼優，也不應快到如此，這不是真個官場如戲了麼？」
裴斯塔洛奇     
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目錄1 思想主要特色2 思想重點3 教育的主張4 資料來源 思想主要特色 (一) 教育愛：以施捨為要點，尤關懷價值層次低的學童，三類依序是貧苦兒 童、品學兼劣者、身心殘障者。(二) 母愛：母愛是上帝的種子，提供孩童生理需求，使孩童得到信賴與愛的 呵護，且母親以具體身教讓孩童感受到愛。 思想重點 (一) 人性論：有三階段說，認為人性如自然，善惡是人所附加的價值判斷， 教育的職責在於剷除人性險惡之處，恢復其善良天性。1.生物原始階段：人的動物本性是盲目、黑暗、死亡。2.社會階段：從無助的動物狀態發展出判斷...
校花     
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2.指學校中才貌出色，備受矚目的女學生。[例]她品學兼優、儀態高雅，是全校公認的校花。
優貢     
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清制，每三年由學政保送品學優良的生員若干人，朝考後分別任職，稱為「優貢」。《清史稿．卷一○六．選舉志一》：「貢生凡六：曰歲貢、恩貢、拔貢、優貢、副貢、例貢。」
堂兄     
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稱謂。用來稱呼伯叔的兒子中年歲比自己大者。如：「堂兄從小就品學兼優，奮發有為，是我們家族中的好榜樣。」
獎學金     
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政府機關、民間團體、學校或私人，為鼓勵品學兼優或家境清寒學生而發給的獎金。
阿洪     
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回教用語。為波斯語akhund的音譯。指掌理教務、講授經典的人。是舊教派各清真寺教民和組織的核心，由該清真寺所屬教民選聘品學優良的人充任，任期一年或數年不等，連選得連任。各寺間並無總主教的設置，故阿洪過去在回教教區中很受尊重，並極有權力。也譯作「阿吽」、「阿訇」。
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