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文字學校（羅馬）     
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　　文字學校原是羅馬傳統中唯一的學校，又稱遊樂學校或初級小學。直到羅馬勢力於西元前三世紀擴張至整個義大利半島時，希臘教育介入羅馬教育的領域，羅馬人才正式建立制度化的初等小學（學墊，Ludus），有文字學校及體操學校(School of Gymnastics)；教育對象為六至十二歲的兒童，仍是私立的性質，羅馬政府不予獎助，也不加監督。各種等第和各階層的男孩（有時也有女孩）於六歲或七歲時，在教僕的監護下上學。教僕，如同希臘一樣，也是奴隸。
　　學校既然是私立性質，因此要收學費；學費並沒有定額，大多依據學生家庭的負擔能力，再獲得教師的同意即可。有些家庭拖欠學費，也會引來教師的控訴。直到學費...
拼音文字     
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標語音、不標語義的符號系統，足以明確紀錄某一種語言。歷史上最早由楔形文字演變，發展出標音節、標音素兩大類。前者包括梵文、藏文、片假名等字母，後者有希臘、拉丁、蒙古等字母。
文字衣屬     
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Phylum：Lichen 地衣門 Class：Ascomycetes 囊子地衣綱 Subclass：Euascomycetidae 真一亞綱 Order：Graphidales 文字衣目 Family：Graphidaceae 文字衣科
個體雖然不顯眼，其實卻是十分常見的一種殼狀地衣，不管是平地，乃至於高山地區，都不難找到它的蹤跡；大多數是緊密地貼生於樹木的樹皮間，並在樹皮上呈現著不同顏色的斑駁，仔細地觀察，可以看見它呈長短不一的線形或溝槽狀的子囊盤，像是有人胡亂在樹皮上揮毫，留下了的字跡般，所以有了文字衣的俗稱；少數的種類也會出現在風化岩石的表層。對基質的固著性甚高，是不會自然剝落...
馬雅文字     
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一種以神明和鬼怪頭像為主要表意符號的象形文字。一般都寫在鹿皮或無花果樹皮紙上，有些則刻在石頭上。大多是和宗教信仰密切相關的天文、曆算，以及祭典儀式的文獻。因西班牙入侵後，馬雅文卷大部分被焚毀，只留下三卷殘本，現代學者只能解讀部分文字。
中文字元屬性字典     
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包括中文字部首、注音、筆畫數、筆順、使用頻率、組詞能力、字形結構、組字字根、點陣字形等屬性及其編碼等相關訊息的資料庫或字典。
音節文字     
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以表音節的字母為書寫符號的文字。一個字母既表一個音節，一個詞有多少音節，就以多少字母記錄。如日文的假名、梵文等。
璽印文字     
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古代印章上的文字。如：「他摹刻的璽印文字，樸拙有致，耐人玩味。」
文字測驗     
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　　根據測驗的材料是否使用文字，測驗可分為文字測驗與非文字測驗(non-verbal test)兩種。
　　文字測驗（或語文測驗）是一種使用語言或文字（或二者兼具）為內容的測驗，主試者將語文刺激經由聽覺或視覺系統傳達給受試者，由受試者以語言或文字作答。如果一個測驗全以文字為刺激和作答方式，則稱為紙筆測驗(paper and pencil test)。一般而言，經由視覺系統傳達的測驗，大都將測驗內容印製在題本上，有時由透明片或幻燈片呈現，受試者之反應亦寫在答案紙上。經由聽覺系統傳達的測驗，則用口述或錄音帶呈現測驗內容，受試者用口述作答或寫在答案紙上。
　　大多數學業成就測驗，...
拼音文字教育     
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　　「拼音文字教育」指欲以注音字母或羅馬拼音，拼為漢語，用以代替漢文，保存漢語，以求讀音統一，語文一律之主張。
　　初期主張音標文字的人，尚不敢明目張膽提倡拼音文字代替漢字，大體上仍保留漢字漢文，僅於字旁增注「注音字母」，以助讀者認識漢字漢文。民國以後，自由主義、進步主義思想勃興，認為中國文字太繁，語音複雜，學習困難，為統一語言，普及教育，開發民智，主張倡導廢漢文存漢語，採行拼音文字，而為推行國語教育運動中之主流。
　　此種採用拼音文字以推行國語教育的主張，可分為「注音字母」拼音文字和「羅馬字母」拼音文字兩類。
　　主張「注音字母」拼音文字者，首由吳敬恆提出隨地拼...
少數民族文字教材（大陸地區）     
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　　少數民族文字教材是大陸地區用少數民族文字編譯的大、中、小學（包括同級有關學校）教科書和教學參考資料的總稱。大陸地區最早成立的少數民族文字教材機構是一九四九年三月在吉林延邊成立的延邊教育出版社。據統計，至一九九五年全國用壯、蒙古、藏、維吾爾等二十一種少數民族文字編印教材、課本已達一千六百多種，一億七十多萬冊。其中，蒙古、維吾爾、哈薩克、朝鮮等少數民族文字都已發展出全套的中小學教材。
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