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班級經營準則     
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班級經營準則(Classroom Management Guidelines)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義班級例行事務的處理是相當繁雜的，教師在面對班級事務時應該建立處理事務的固定流程，擬定各種處理的準則，作為班級經營的參酌。一般而言，班級經營的內涵包括級務管理、教學管理、環境管理、時間管理、人際關係經
營運     
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經營。如：「這家公司營運狀況甚佳。」
有效動力經營模式     
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有效動力經營模式（The Effective Mometum Management）J. Kounin 以錄影的方式觀察八十個國小班級上課時師生互動的歷程，從中分析出高效能教師的班級經營技能特徵，稱為「有效動力經營模式」。採取以「教師為中心」的模式，強調教師要能掌握全局、同時處理以及擁有順暢的教學活動。茲將有效動力經...
國立新營高工     
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國立新營高級工業職業學校是一所位於台灣台南市的國立高級商業職業學校，簡稱為新營高工。學校地址在臺南市新營區中正路68號。校地面積為4.0883公頃。現任校長為林義棟。1939年3月1日創校，最初校名為「新營家政女學校」，1944年4月1日改名為「新
營利     
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謀求利潤。《東觀漢記．卷一三．杜林傳》：「邑里無營利之家，野澤無兼并之民。」
營生     
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謀生。唐．杜荀鶴〈山中寄友人〉詩：「不是營生拙，都緣覓句忙。」
1.藉以謀生的工作、職業。元．高文秀《遇上皇》第一折：「向前打這貪酒不幹營生，糟醜生賊弟子孩兒。」
2.事情、勾當。《紅樓夢》第六八回：「幹出這些沒臉面、沒王法、敗家破業的營生。」
營營     
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1.往來頻繁的樣子。《詩經．小雅．青蠅》：「營營青蠅，止于樊。」唐．白居易〈白牡丹〉詩：「城中看花客，旦暮走營營。」
2.追求奔逐。《莊子．庚桑楚》：「全汝形，抱汝生，勿使汝思慮營營。」宋．蘇軾〈臨江仙．夜飲東坡醒復醉〉詞：「長恨此身非我有，何時忘卻營營？」
3.內心煩躁不安。《聊齋志異．卷一○．阿纖》：「中心營營，寢食都廢。」
班級經營策略     
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班級經營策略(classroom management strategy)教師班級經營策略是指「為了達到教育目標，提升學生學習成效，並使班級裡各種人、事、物的活動得以順利進行，而透過一些方法或技巧所發展出來的各種策略。」本研究量表包含「人際關係經營策略」、「秩序管理經營策略」、「班級環境經
班級經營的重要性     
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操場、校外教學場所…等學習場地，都需要做有效的規劃與統整，才足以回應日新月異的教育發展。因此，班級經營(classroom management)逐成為教育過程中重要的一環，成為教師在教學過程中影響教學成效的主要因素。班級經營的主要重點在於產生和維持教室情境，使教學依教師計畫有效地進行，如鼓勵良好表現、培養師生關係、建議有益的團體行為常模等，都是管理活動的一些例子。班級經營通...
班級經營招式     
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班級經營招式(Classroom management moves)目錄1 定義2 內容說明3 關鍵字4 參考資料 定義班級經營的策略運用，端賴教師對班級學生的教育觀而定。一般班級經營的管理，教師必須首先針對班級經營的重要性和內涵，選擇適當的策略運用。有鑑於此，下文臚列班級經