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情境的工作滿意模式
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法，因此造成相對高層的科層體制反而具有較高的工作滿意程度，重點就是在角色對於自我意識的強度，當他們產生角色模糊的時候，或是出現角色衝突時，便是對於工作滿意程度下滑的主要顯著現象。 結論也就是說在工作滿意程度的部分，工作者不單單只因位子我的期望薪水與實際薪水之比值所影響，更會因為在環境當中所處的情況，與各角色之間的溝通關係，對於制度的認可程度等等，各式各樣的情境所影響了他的思考，所以對於一般工作滿意程度所不能預估的值，在此理論中農用了更多的因素來為其護航，可說是工作滿意的完整呈現。 關鍵字中文:情境的工作滿意模式英文:si...
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制度化的架構
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感，用以克服各種衝突和障礙，也能協助發展他們未來的社會角色。所以，學生所表現出行為的差異，都是來自學生角色承諾感的程度，以及所感受教育現況和社會未來之間的差距。所以學校不同的效能主要是教育系統裏不同的制度化範疇所導致。當然，學生次級團體也是會影響學校效能。因此，制度化的架構所研究的學校效能，偏重於學生社會化的程度，以及學生接受完教育將來所獲得的職位。由於制度化的架構這種模式偏重於社會學理論，而且Meyer所提出的概念亦不明確，故以制度化的架構這項研究在學校效能裡並不多見，只有少數人曾做過類似的研究。 關鍵字中文關鍵字：制...
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角馬
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馬生角。比喻事物失去本來面目。漢．揚雄《太玄經．卷三．更》：「次五童牛角馬，不今不古。」
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打金磚
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戲曲劇目。新莽及東漢故事戲。敘述東漢姚剛犯罪，姚期綁子上殿請罪，劉秀酒醉，傳旨立斬姚期，並誅鄧禹等功臣二十餘人，馬武闖宮諫奏不准，用磚自擊死於金殿。全劇以生角為主，唱作並重。
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