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蒙臺梭利（Montessori, Maria）     
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學習障礙資源班課程模式     
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、充實課程教學原則:(1) 教師只教兒童能夠或「準備就緒」去學習的課程。(2) 教師學習經驗以增進兒童身心發展的自然成長。(3) 教師要提供兒童必須的時間與協助以彌補其神經系統的發展遲緩、成熟落後和統整不足(教學活動要配合兒童的發展速度)。教學方法:(1) 特殊活度角(或區域)。(2) 室內外遊戲或活動。(3) 刺激兒童從事探索活動。(4) 經由說故事和語文對談等語文活動，增進兒童的語文能力。(5) 校外教學活動。(6) 設計、安排彈性而廣泛的教學課程，隨機教學。 二、直接教學課程1.直接教導法2.行為分析 三、知覺動作...
幼稚教育法     
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政院院臺教字第 1000044998 號令定自一百零一年一月一日施行 條文第 1 條幼稚教育以促進兒童身心健全發展為宗旨。第 2 條本法所稱幼稚教育，係指四歲至入國民小學前之兒童，在幼稚園所受之教育。第 3 條幼稚教育之實施，應以健康教育、生活教育及倫理教育為主，並與家庭教育密切配合，達成左列目標：一、維護兒童身心健康。二、養成兒童良好習慣。三、充實兒童生活經驗。四、增進兒童倫理觀念。五、培養兒童合群習性。幼稚教育之課程標準，由教育部定之。第 4 ...
兒童福利法     
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為維護兒童身心健康，促進兒童正常發育，保障兒童福利所立的法。於民國六十二年二月八日公布。
薑母鴨     
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選擇童身的雄性正番鴨，拌以多年生的老薑母塊莖研磨出來的薑汁燉煮而成的補品。如：「每到冬至時節，母親總會燉鍋薑母鴨給我們驅寒強身。」
適切於發展的教育法     
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育法。蒙特梭利的教育目標是促進個體一般性的智能技巧，而非特定學科的概念。蒙特梭利的學校通常使用配合兒童身體大小的課桌椅和其他學校設備，學習材料也經過特別設計。此類學校強調兒童的獨立作業，但它是在受過訓練的老師的指導下進行。這種學校會設計許多活動來幫助兒童組織、分類、和排序，並加強他們知覺上的覺察能力。他們希望透過這些活動來促進兒童智能的發展。此類學校也同樣重視身體、社會、和情縮發展。具體做法包括安排室外遊戲，和兒童討論遊戲場應有的適當行為，尊重每個人在教室中的作品和空間。　　NAEYC和其他主張適切於發展之教育法的人都認...
溼疹     
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一種皮膚上的病變。症狀為皮膚會出現紅疹子，然後變得潮溼、潰爛，乾燥後就結黃色的痂，最後皮膚變厚、變乾而沒彈性，也會有搔癢的感覺。大都發生在嬰兒和兒童身上。過敏、過度乾燥、摩擦或其他不明原因都有可能引起溼疹。[例]溼疹的治療必須先找出原因，才好對症下藥。
《一個女孩》     
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作者:陳丹燕，1958年生於北京，1982年畢業於華東師範大學中文系，1984年開始發表兒童文學和青春文學作品，並創作散文、小說。為大陸青春文學第一代作家，也是知名的廣播節目主持人。 得獎紀錄: 1992年在江蘇少年兒童出版社發表，也以德文形式在瑞士等國出版並獲大獎。 內容介紹: 長達十萬字的「獨白」，是小學一年級的女孩「三三」，本書透過兒童身分揭露「文化大革命」將自己熟悉的生活變成陌生，並使生活秩序變樣。本書除提供兒童文學不同題材化，另也給予成人不同閱讀的思考價值。
幼教     
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幼兒教育。如：「家妹現就讀保育科，預備將來從事幼教工作。」
兒童學     
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研究兒童身心發展、人格特質、行為表徵和思想的一門有組織、有系統的學問。
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