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用來撐船使之前進或晾晒衣物等的竿。例:阿婆摎鹹菜吊在篙項,佢講日頭烈晒三日就做得裝入罐仔肚!(奶奶將鹹菜掛在竿上,她說太陽大晒三天就可以裝入罐子裡!)
之勢     
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形勢如同劈開子一般,劈開上端則底下也隨著分開。語本《晉書.卷三四.杜預傳》:「今兵威已振,譬如破,數節之後,皆迎刃而解,無復著手處也。」比喻作戰或工作順利,毫無阻礙。《北史.卷一○.周高祖武帝本紀》:「今往攻之,彼必來援,嚴軍以待,擊之必剋。然後乘破之勢,鼓行而東,足以窮其窟穴。」《五代史平話.周史.卷下》:「乘勝長驅,如破之勢,怎可中輟?」也作「勢如破」、「勢如劈」。
風和     
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馬之友     
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比喻幼年時的朋友。如:「他們兩個是馬之友,沒想到後來竟反目成仇。」
不是撐船手,休來弄竿     
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(諺語)對自己不懂的事情,不要冒充在行。《官場現形記》第三二回:「這個考語,還是請你堯翁代擬了罷。『不是撐船手,休來弄竿』,兄弟實實在在有點來不得了。」
節蟲     
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動物名。昆蟲綱直翅目節蟲科。身體、觸角及腳均細長,呈綠或褐色。可隨不同的光、溫度與溼度而改變體色,並以此自衛。以植物的葉片為主食,蜥蜴、鳥類及蜘蛛均為其天敵。因體節分明,酷似子而得名。
    
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以數根子並排綁成,為簡便的渡水交通工具。也稱為「排」。
籬茅舍     
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子圍的籬笆,茅草蓋的房子。亦用以比喻鄉居簡樸的生活環境。《儒林外史》第一四回:「一處是金粉樓臺,一處是籬茅舍;一處是桃柳爭妍,一處是桑麻遍野。」
國立新高商     
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敬謹慎 教學單位國際貿易科資料處理科應用外語科綜合高中實用技能班 校史29.04本校創立,原名為「新州立新商業學校」。學制為五年制,日籍校長為光永美紀。30.11日籍河合讓任校長。31.03日籍今井壽男接任校長。33.03改設「新州立新農業學校」,停招商業學校生,改招農校學生。戰爭結束前農校因疏...
馬之好     
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比喻幼年時的友誼。南朝宋.劉義慶《世說新語.方正》:「帝曰:『卿故復憶馬之好不?』」