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暫勞永逸     
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家卻不允許,與匈奴之間的仇怨就會從此開始。因而列舉了秦朝以來對於匈奴問題的處理,總是花費了許多心力、財力和物力,才得以解決。並不是前朝樂於花費大量的資源,去和匈奴周旋,而是因為如果不經過一次的勞苦,就無法得到安逸;不花費短暫的財力、物力,就得不到永久的安寧。而匈奴一直是中國歷來最大的問題,前朝一向很重視,所以現在也不應該輕視。既然匈奴願意進見,就不應當拒絕,才能在禍亂發生之前,給予適當的處理,以遏阻邊境戰亂的發生。後來「一勞永逸」這句成語就從這裡演變而出,用來指經過一次的勞苦,就能獲得永久的安逸。
李春生     
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治29年(1896)與辜顯榮一同獲頒勳章,隔年獲頒紳章,並出任台北縣參事。(同註1)李春生縱橫商場,財力僅次於板橋林維源,為人卻不吝嗇,多次捐出土地與金錢資助教堂與賑濟,現存的大稻埕長老教會禮拜堂與濟南長老教會都受他貢獻良多。大正12年(1923)日本皇太子裕仁來臺,特地安排為當時86歲的李春生敘勳。翌年李春生去世,送葬隊伍多達五百多人;後代子孫輩為了記念他,特別興建「李春生紀念長老教會禮拜堂」,位於今天的貴德街。(註2) 著作李春生身為基督徒,除了熱心傳教、協建教堂,也有頗多關於基督教義、哲學的著作,例如《天演論後集》...
在家教育     
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如何與兒童進行溝通之技巧、教養態度之溝通、親職教育……等。資源課程:泛指輔導教師『尋求外人力、物力、財力等教育資源,以協助學童得到良好適性教育之所有工作』。諸如:尋求復健醫師提供學童復健服務,以促使知動能力之發展;尋求殘障者輔具資源,以促使生活自理能力之發展;尋相關殘障福利補助,以充實教材教具、改善生計,提高適性教育品質。 身心障礙家長教育參與的角色教導者:負責身心障礙子女的學習。支持者:支持各種與其子女學習相關的活動,如義工的擔任、會議的出席、活動的參與等。決定者:直接或間接地為其子女作教育上的決定,如教育安置、個別化...
可能性     
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能成為事實的程度。[例]以公司目前的財力,這個企劃案實施的可能性不大。
動員     
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1.為適應國防軍事的需要,將國家軍力、人力、物力、財力等,由平時狀態轉為戰時狀態,使國力能作最有效發揮的作為。
富甲天下     
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形容財富極多,冠絕天下。如:「他的財力雄厚,資產極多,冠絕一時,真可謂富甲天下。」
搓湯圓     
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2.比喻選舉或投標時,一方以金錢賄賂,使其對手退選或退出。如:「每次選舉,一些即將參選而財力較差的候選人,常被以搓湯圓的方式勸退。」
美援     
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以維持相對物價的穩定,美援是其中重要因素之一。再者,美援對台灣往後的經濟發展也有相當影響。依當時政府財力,喊難迅速重建或擴張有關電力、通訊、道路、港口等經濟發展的基礎建設。在整個50年代,電力固定資本形成毛額中,美元金額就佔了一半,交通運輸固定資本形成毛額中,美元金額也佔了4成,對基本設施建設的幫助很大。此外,美國經濟援助創造了重要的科技移轉的機會,並支持50年代初期的進口替代政策。 關鍵字中文關鍵字:韓戰英文關鍵字:Korean War 出處李筱峰/著。台灣史100件大事(下),1999年,頁44。玉山社出版事業股份有...
諫逐客書     
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文章名。秦李斯作。韓國的水利專家建議秦國修建灌溉渠道,以耗費秦國的人力財力,而阻止秦國攻擊其他各國,其後秦始皇發現此陰謀,遂下令驅逐留在秦國的外國人。李斯本楚人,時在秦為客卿,亦被逐。乃上此書,指出對客卿不應一概排斥,否則必不利於秦。書既上,秦始皇乃除逐客令。
有力     
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2.有財力或權威勢力。《漢書.卷九七.外戚傳上.高祖薄姬傳》:「太后蚤失父,其奉太后外家魏氏有力,乃召復魏氏,賞賜各以親疏受之。」《二刻拍案驚奇》卷一三:「張家是有力之家,便依著說話,叫些匠人把幾枝木頭,將屋梁支架起來。」
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