跳到主要內容
:::

教育百科logo

:::
1017 筆資料,
每頁顯示 筆資料
資料庫查詢時間:156.2583 ms
縮小搜尋結果範圍
適用年級
媒體形式
::: 你是不是要搜尋以下結果
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
1.宣揚助。《後漢書.卷一六.鄧禹傳》:「不能宣風美,補助清化,誠慚誠懼。」《北齊書.卷四.文宣帝紀》:「王有安日下之大勛,加以表光明之盛德,宣洪猷,以左右朕言。」
2.職官名。宋代所設閤門宣舍人的省稱,掌宣傳謁。後泛指官家子弟。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
稱揚讚美。《三國志.卷一八.魏書.許褚傳》:「帝思褚忠孝,下詔褒。」也作「褒讚」。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
史家於傳記後所加的評論。《晉書.卷九四.隱逸傳.郭文傳》:「寵葬之於所居之處而祭哭之,葛洪庾闡並為作傳,頌其美云。」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
職官名。始置於唐,設左右善大夫,為東宮的屬官,掌侍從翊事。元、明、清因之。
助人     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
成某種計畫或事件而願出力或出錢幫助的人。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
輔佐襄。《三國志.卷七.魏書.呂布傳》:「曹公奉迎天子,輔國政,威靈命世,將征四海,將軍宜與協同策謀,圖太山之安。」
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
幫忙、幫助。替人出力、出主意或給予物質精神上的支援。
可夫     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
  可夫(1901~1977)是蘇聯著名心理學家,教育家暨特殊教育權威、教育科學院院士。
  一九一八年(俄國十月革命成功後)可夫以文法中學學生的身分前往土拉地區的鄉下學校任教(1918~1919)開始其一生的教育工作。一九一九至一九二二年則在莫斯科地區的唐波夫農場(國家收養和教育農村孤兒的機構)教育孤兒,擔任教導員及主任。一九二五年自莫斯科大學畢業,學習期間他從韋考斯基(L.S. Vygotsky)學習心理學的科學研究,之後進入研究生部,專攻殘障兒童學。一九二九年後進入俄羅斯共和國教育人民委員部,從事普通心理學及殘障兒童學的教學與科學研究工作,更於一九四四至一九四七年擔任俄羅斯...
鬥幫     
瀏覽人次:0 收藏人次:0
幫助。
    
瀏覽人次:0 收藏人次:0
極力的讚美、稱許。《文明小史》第三一回:「等到條陳上了上去,立時請見,敘了一番舊,又痛他籌畫周詳,到底是個公事老手,竭力留他在署中辦事。」
回到頁面頂端圖示