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頂盤
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商店或工廠倒閉之後，貨物由別人出資承購，並繼續營業，稱為「頂盤」。
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對狀
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1.對答事狀，陳述案情。《史記．卷一〇一．袁盎傳》：「人有告袁盎者，袁盎恐，夜見竇嬰，為言吳所以反者，願至上前口對狀。」《明史．卷一九九．李鉞列傳》：「鉞累疏力爭，帝皆不納，至責以抗旨，令對狀。鉞引罪乃罷。」
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民生國計
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國家經濟及人民生活。也作「國計民生」。
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名利奴
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嘲諷熱衷於追名逐利的人。唐．馮贄《雲仙雜記．卷二．天峰煤與綾文刺孰勝》引《大唐龍髓記》：「天峰煤和針魚腦，入金溪子手中，錄離騷古本，比公日提綾文刺三百，為名利奴，顧當孰勝？」
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民謠歌曲
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在民間普遍流行，表現各地人民的生活情感，富原始、純樸的鄉土風味的歌曲。也稱為「民歌」。
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民食
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人民的食糧。《論語．堯曰》：「所重民食喪祭，寬則得眾，信則民任焉。」
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堂事
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2.舊稱公堂的案件審理。《老殘遊記》第一六回：「進了大門，見出出進進人役甚多，知有堂事。」
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民眾教育
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民眾教育係指以社會一般民眾為對象而實施的教育活動。其目的在以教育的力量來改造生活，增高社會效能，挽救民族危亡，並創造人類的正常文化。這是盛行於民國二十年代的一種教育運動，特別強調這種教育是：(1)全體民眾的教育，下自販夫走卒，上至達官顯宦，都是教育的對象；(2)終身的教育，成人有繼續受教育的必要性與可能性，教育是個人一生中繼續不斷的過程；(3)整個人生的教育，包括人生的全部活動，實施內容可分語文、生計、政治、健康、家事、社交、新聞、藝術、科學、精神等多種教育；(4)勞力、勞心不分的教育，強調「教學做合一」，由做而學，熔知識技能於一爐；(5)社會的教育，以整個社會為學校，以生活活動為課程，以...
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封拜
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封爵拜相。《後漢書．卷一六．鄧禹傳》：「我得專封拜，生遠來，寧欲仕乎？」《儒林外史》第四四回：「若說古人封拜都在地理上看得出來，試問淮陰葬母，……這地是凶是吉？」
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民和
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人民諧和。晉．潘岳〈河陽縣作詩〉二首之二：「黔黎竟何常，政成在民和。」南朝梁．陸倕〈石闕銘〉：「役休務簡，歲阜民和。」
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貓頭鷹博士
貓頭鷹博士