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評量過程
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短。我們在安排評量的時間點時，嬰幼兒的身心狀態應該是重要的考慮。不過不管如何，總要避免去叫醒或對睡眼惺忪的嬰幼兒實施評量。對嬰幼兒實施評量時，需要的是評量人員的彈性、敏銳、善於察言觀色、與完全投入。對於嬰幼兒因容忍度差、感受壓力、身體違和等透露出來的行為線索，評量人員必須有所警覺，並及時改變互動方式。例如，若嬰幼兒東張西望或閉上眼睛，可能是他們覺得要求太高，所傳達出來的信號。要是我們對這類微妙的線索視若無睹，則他們的行為線索可能變得更劇烈。嚎啕大哭、焦躁、嘔吐、呼吸暫停等，全都在表示他們已經受夠了。透過敏銳而細心的觀察，...
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暗澹
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不鮮豔、不鮮明。唐．元稹〈送孫勝〉詩：「桐花暗澹柳惺憁，池帶輕波柳帶風。」宋．歐陽修〈鴈〉詩：「水闊天低雲暗澹，朔風吹起自成行。」也作「暗淡」。
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殢人
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1.情婦。宋．柳永〈玉蝴蝶．誤入平康小巷〉詞：「要索新詞，殢人含笑立尊前。」宋．呂渭老〈思佳客．深夜槐風析酲惺〉詞：「秋意早，暑衣輕，殢人索酒復同傾。」
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竟陵體
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明神宗萬曆年間的文學流派。主張獨抒性靈，倡幽深孤峭之風。並評選唐人的詩為唐詩歸，隋以前的詩為古詩歸。為首的鍾惺、譚元春皆為湖北竟陵人，故時人謂之「竟陵體」。也稱為「竟陵派」。
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高僧傳
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書名。南朝梁慧皎撰，十四卷。記載從東漢到梁初的高僧行誼，凡二百五十七人，附見者兩百餘人。本書為類傳體，分譯經、義解、神異、習禪、明律、亡身、誦經、興福、經師、唱導十門。但因時地所限，人物多偏在江左。此後，唐道宣著《續高僧傳》，宋贊寧著《宋高僧傳》，明如惺著《明高僧傳》，大致都依這部《高僧傳》的體例。
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俏倬
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風流俊俏。《董西廂》卷一：「教惺惺浪兒每都伏咱，不曾胡來，俏倬是生涯。」元．無名氏《百花亭》第三折：「香閨繡閣風流的美女佳人，大廈高堂俏倬的郎君子弟。」也作「俏簇」。
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祝付
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囑咐。《永樂大典戲文三種．張協狀元．第四二出》：「聽得丁寧祝付，小心伏事恩家。」明．高明《琵琶記．伯喈夫妻分別》：「親祝付，知他記否，空自語惺惺。」
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剪頭
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劈頭、當面。《永樂大典戲文三種．張協狀元．第四一出》：「說一和你惺惺，才相見剪頭來罵人」。
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楊守敬
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人名。（西元1839～1914）字惺吾，晚號鄰蘇老人。清朝湖北宜都人。幼貧為商店學徒，繼乃劬力成學，曾充駐日欽使隨員，在日蒐集中國古書甚多，刊為《古逸叢書》。後任內閣中書，入民國後，任參政院參政。治學長於古代地理，著有《禹頁本義》、《水經注疏》、《日本訪書記》、《鄰蘇老人年譜》等。
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套拉攏
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與人接近或攀交情。如：「這些人假惺惺的和他套拉攏來，還不是想多得到一些好處。」也作「套近乎」、「拉近乎」。
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