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扶善懲惡
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幫助善良，打擊邪惡。如：「治安惡化的時候，大家更應該團結合作扶善懲惡，打擊犯罪。」
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社會懲罰
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社會懲罰為一種社會賞罰(social sanction)；任何用以加強及執行社會規範及道德紀律的手段，社會學稱之為社會賞罰。社會賞罰有積極的及消極的兩種，積極的叫社會酬賞(social reward)，消極的叫社會懲罰。
所謂社會酬賞，乃是指來自社會、團體或別人之酬賞。任何事物，凡能滿足個人的欲望需求者，均具酬賞價值，如獎金、獎章、升級、讚揚、尊敬等；反之，凡是剝奪個人欲望之滿足機會者，均是懲罰。凡是來自別人（包括團體或國家）的懲罰，叫做社會懲罰。 社會懲罰有正式與非正式兩種，前者如法律制裁（刑罰、罰款等），後者如嘲笑、譏諷、譴責、拒絕來往等。行為符合社會規範或... |
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薄懲
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輕微的懲罰。如：「略施薄懲」。《醒世姻緣傳》第八九回：「蒙老父師如天之度，僅以薄懲：薛氏趕逐免究，如衡枷號示眾。」
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懲毖
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以從前的過失為教訓，戒慎不再犯錯。參見「懲前毖後」條。《明史．卷二三三．姜應麟傳》：「陳天下五大弊：曰加派病民，曰郵傳過削，曰搜剔愈精，頭緒愈亂，曰懲毖愈甚，頹廢愈多，曰督責愈急，蒙蔽愈深。」
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懲噎廢食
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重懲
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嚴厲處罰。如：「酒駕應予重懲，以示儆效。」
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懲戒處分
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對特種身分的人，於職務上有過失時，所施加的制裁。如撤職、休職、減俸等。
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懲罰學習
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「懲罰學習」是嫌惡治療法的一個技術，是指在個體產生某種行為之後，加諸生理的痛苦或心理上的傷害，以減少此種行為，終至不再發生。
由於懲罰取決於「給予處罰行為之後，對未來行為的影響」，因此至少有三項重要條件：(1)某一目標行為一定要去除；(2)該目標行為發生之後，一定伴隨嫌惡的刺激（懲罰）；(3)該嫌惡的刺激會使該目標行為漸漸減弱消失。 在應用懲罰時，應注意以下各點：(1)懲罰是去除不適當行為的最終選擇，非最佳選擇；(2)要避免使用嚴厲的懲罰，尤其是體罰；(3)當事人的行為應被確認會危害到別人或本人，而懲罰的運用確也利於當事人；(4)使用的方法，處理過程必須是專業的... |
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懲勸
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1.對邪惡懲戒，以勸勉人為善。參見「懲惡勸善」條。《後漢書．卷四九．仲長統傳》：「信賞罰以驗懲勸，糾游戲以杜姦邪。」
2.賞罰。《晉書．卷七○．應詹傳》：「懲勸必行，故歷世長久。」《舊唐書．卷七八．于志寧傳》：「著懲勸於簡牘，垂褒貶於人倫。」
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撤懲
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撤除職務，依法懲治嚴辦。如：「一經查明他索賄情節屬實，上級即將他撤懲。」
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