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王安石變法     
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，一但有事即徵為軍馬，從事征戰。此外，均輸法在於糾正貨物流通的地域不均；農田水利法在於開墾廢田，整頓灌輸用水；三舍法在於學校教育來培養人才；倉法在於將胥吏納入正規編制，負以薪俸，以糾正胥吏的綱紀。方田均稅法在於糾正兩稅之不公，並實施於華北。 關鍵字中文關鍵字：宋仁宗、范仲淹、歐陽修、宋神宗、王安石英文關鍵字：Emperor Renzong of Song、Fan Zhongyan、Ouyang Xiu、Emperor Shenzong of Song、Wang Anshi 出處李永熾/著。中國全集2歷史中國，1982年出...
漏斗     
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1.一種灌輸用的器具。由一個錐形的斗和一條管子構成，上寬下窄，有孔相通，多用於將東西灌入小口容器。
概念分析     
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學的成效涉及各類型知識的靈活運用及學生的理解；從理性及倫理規準來看，教學涉及一些社會控制的方式，諸如灌輸、權威、紀律、懲罰等等，這些都是教育分析學者熱衷分析的概念。 關鍵字中文關鍵字：概念分析英文關鍵字：conceptual analysis 參考資料歐陽教著。教育哲學，1999年初版，頁294-295，麗文文化事業股份有限公司。
注入式教學法     
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一種灌輸式的教學方法。相對於啟發式教學法而言。指老師只一昧向學生灌輸知識，要求學生死記硬背。此一教學法完全以教師活動為中心，學生只能被動的接受知識，缺少主動思考的機會。
太魯閣族     
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祀團體，共同狩獵、共同勞動、共同祭祀祖靈（註二P.49）。太魯閣族人常透過創世神話和傳說故事，潛在地灌輸加強長幼有序、男尊女卑、男獵女織、男主外女主內等基本價值觀（註二P.74）。 祖靈祭祖靈祭是太魯閣族重要祭典。對祖靈的鏡位與崇拜，是太魯閣族人原始宗教信仰之根源，每年到了小米收割之後或小米入倉後舉行，族人會以前敬的心祭拜祖靈，感謝祖靈的庇祐，並祈禱來年五穀豐收，家庭安康美滿。（註一P.55） 關鍵字中文關鍵字：太魯閣族Keyword：Truku 參考資料亞磊絲‧泰吉華坦、達西屋拉彎‧畢馬、田哲益（2006）。認識台灣原...
教學形態中師生關係     
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真諦，否則濫用或誤用評鑑，將對學生造成傷害。最後一項則牽涉到價值關係，教師該思考其採行的方式是價值的灌輸或引導。 關鍵字中文關鍵字: 師生關係、教學活動英文關鍵字: Teacher-student relationship、Teaching Activities 參考資料: 林進財著。班級經營理論與策略， 1998年9月，頁61-62，麗文文化事業股份有限公司。
學校是一種中產階級機構     
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他的獎賞而競爭。競爭和個別工作（individual wrok）這兩種價值是大部分中產階級家庭從小就灌輸的。但是，來自下層階級白人家庭的學生和許多來自其他族群背景的學生，就比中產階級歐裔美國人學生不願意競爭，而較喜歡與同儕合作。這些學生從小就學會依靠他們的社區、朋友和家庭。他們常幫助他們，也常接受他人幫助。不出，有研究發現，合作導向的學習用合作方式來學習，效果最佳；而競爭導向的學生，用競爭來學習，效果最佳，由於下層階級和少數團隊有很多兒童是合作導向的，與學校的競爭導向不適配，因此許多研究者認為，傳統班級有結構性的偏差，而...
教育的規準     
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，自願性的意義強調在於教學內容應以學生為主體，適當的調整施教內容，從其所需來做教育，而非自顧自地強迫灌輸，甚至洗腦，因此若能在教育的現場上做到學生為主的話，則其依舊符合自願性的規準。 關鍵字中文:教育的規準英文: Education Criteria 參考書目黃光雄(1990）。教育導論，頁15-20。師大書苑。黃光雄(1990）。教育概論，頁11-18。師大書苑。
年表教學法     
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的以單一化、刻板化的教學，型態教授適應二十一世紀資訊社會的公民嗎？我想社會科的教學應從，以往知識性的灌輸轉變為重視學生的主動建構的歷程。 一、 年表定義這是年表列表，年表或歷史年表（Timeline），又稱時間表、時間軸，是將有關歷史的資料依時間或年份先後排列而成的列表，即將一件發生在某年某月某日的歷史事件，以最簡單的形式，重點地記錄下來。它們對於了解歷史起著重要的作用。年表示呈現歷史事實的一種方式，透過年表學習歷史成為社會科的重要教學方法。年表教學的步驟有四:1. 觀察年表的要素:朝代和時間。2. 說明朝代與時間的意義...
發展式教學     
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使用的算法(簡稱為成人算則)之學習。 主要觀點 自我建立小孩建立他們自己的知識和理解，我們不能把觀念灌輸給被動學習者。每個小孩都有獨特且豐富的想法，在形成新概念、討論答案、挑戰猜想和解決問題時，這些想法是建立新概念和過程的工具。學生不是空的容器，任新思想傾倒灌入。 ==獨特性==每個學習者的知識和理解是獨特唯一的，和其他人不一樣。新觀點一旦形成，就會和老觀點溶為一體。我們不應強迫所有小孩都一樣。 反省性反省性思考是有效學習的一個重要因素。建立一個新觀念和與舊觀念融合，都需積極思考。在發展新思想和解決問題時，他們需找到相關...
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